El siguiente proyecto está pensado y dirigido para alumnos de primer ciclo de primaria del Instituto González Catán, ubicado en la localidad de González Catán

...

A continuación se les solicitará que realicen un logo, es decir, que dibujen algo que ellos consideren que los represente, esto se colocará en la tapa junto al nombre.

-Objetivo: El objetivo principal de trabajar el nombre propio es la iniciación en la lectura y escritura a través de un texto significativo. Y el objetivo del logo tiene que ver con la seña de la identidad, es nuestra imagen de referencia, algo con lo que los demás podrán identificarnos en distintos contextos y nos permite diferenciarnos del resto.

-Tiempo aproximado: 50 minutos.

Cierre: lectura de una autobiografía de un personaje famoso (por ejemplo Leonel Messi).

Se les pedirá que para el próximo encuentro traigan una foto de ellos para agregar a la autobiografía.

-tiempo aproximado: 10 minutos.

2° encuentro:

Inicio:

Presentación de una autobiografía, como se confecciona y que datos de la vida de cada uno la componen.

-Tiempo aproximado: 15 minutos.

Desarrollo

- Actividad grupal: “Entrevista”

-Consigna: En pareja, se les pedirá a los alumnos que realicen el juego de preguntas y respuestas, en la que ellos deberán realizar los interrogantes (en forma oral), con el fin de conocerse un poco mas como grupo. Algunos de los temas que se sugerirán si no surgen ideas son, por ejemplo:

1) fecha de nacimiento

2) lugar donde vive

3) un recuerdo

4) un amigo

5) un ídolo

6) una comida preferida

7) un equipo de fútbol

8) un lugar preferido

9) un juego

10) un programa de televisión.

-Objetivo: generar un espacio de encuentro cara a cara y promover el dialogo entre pares, en el que puedan conocer gustos y pasatiempos de los demás. Se pretende que esta información pueda ser utilizada luego en la construcción de la propia autobiografía, en el recorrido de los encuentros posteriores.

-Tiempo aproximado: 40 minutos.

- Actividad individual: “auto-retrato”

-Consigna: a cada alumno se le entregará una hoja en blanco, se les pedirá que se dibujen ellos mismos, tal cual como se ven o se imaginan. Este retrato propio formará parte de su autobiografía.

-Objetivo: el dibujo permitirá ver cómo se percibe a sí mismo en relación con el ambiente, además de aspectos emocionales, así como de la maduración perceptivo-motora y cognoscitiva.

-Tiempo aproximado: 30 minutos.

Cierre: proyección de un cortometraje sobre la vida de Picasso, en la que se relata su biografía, finalizando el encuentro con opiniones personales sobre el corto. https://www.youtube.com/watch?v=mJpb1m0Vb8s,

-Tiempo aproximado: 30 minutos

3° encuentro:

Inicio: Se dará comienzo a la actividad mediante una “lluvia de ideas”, de manera grupal, sobre qué cosas deberán incluir en su autobiografía y el grado de importancia de las mismas en el relato.

-Tiempo aproximado: 15 minutos.

Desarrollo:

- Actividad grupal: “leemos un cuento sobre identidad”

-Objetivo: Los cuentos cumplen con muchas funciones, permiten desarrollar la creatividad, la inteligencia, las emociones, el lenguaje, etc. Crear cuentos o recrear otros también puede tener una finalidad terapéutica ya que permiten transformar conflictos, sobreponerse a ellos, elaborarlos, etc.

Finalizada la lectura del mismo, se les dará a los alumnos un espacio de reflexión sobre el tema y, posteriormente, deberán dar su opinión al respecto.

-Tiempo aproximado: 40 minutos.

- Actividad individual: “Conociéndome”

El eje temático que enmarca esta actividad es la identidad. La forma y expresividad particular de cada cuerpo y la historia personal son elementos fundantes de una identidad a la que aludimos con el nombre propio. Esta identidad, que se construye dentro de una familia, una comunidad y una Nación, tiene aspectos singulares que nos permiten diferenciarnos de los otros y aspectos comunes que hacen posible nuestra identificación y nuestra comunicación con los demás.

La actividad consiste en presentar en forma escrita una serie de ítems sobre datos personales que deberán completar. La misma, formará parte de la autobiografía.

Mi nombre es…………………….………….

Naci el………………….………………

Tengo...…..años.

Sobre nombre o apodo……………..

Mi mamá se llama……………………………

Mi papá se llama…………………………….

Tengo……. hermanos, y se llaman:…………………….………………………….

Empecé el jardín a los…… años, en…………………………..

Voy a la escuela…………………………………….…… y estoy en……..grado.

-Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de contar con información sobre nuestros datos personales.

-Tiempo aproximado: 40 min.

Cierre: Se proyectará un video sobre la identidad, luego una charla a modo de reflexión sobre lo trabajado durante el encuentro. Se les solicitara que para el próximo encuentro averigüen en su familia quién eligió su nombre, por qué y el significado.

Corto: