En la siguiente conferencia tratare de acercarles y darles a conocer las características de este nuevo diseño del primer ciclo del nivel inicial.

...

Para tratar estas aras la docente debe realizar planificaciones, propuestas que deben estar organizadas en secuencias de actividades articuladas en el tiempo, es decir, actividades que tengan una continuidad y que con el tiempo vallan complejizándose. Estas actividades deben ir repitiéndose pero realizando modificaciones, por ejemplo cambiando los recursos, ir haciéndolo más complejo. En esta planificación se reflejan las decisiones que la docente toma en su desarrollo de labor, ya sea anticipando lo que se va a enseñar y decisiones que adopta frente a la reflexión de su tarea, es decir que planificar implica pensar de manera anticipada los contenidos que se quiere enseñar, pensando las actividades, los elementos que se utilizaran, el tiempo, la ambientación de sala y estableciendo el recorrido que va a concretar los propósitos planteados por la docente y también se centrara de manera particular en las necesidades y capacidades de los niños. Esto será reflejado en la carpeta didáctica de la docente el cual es un documento público que sea entendido por quien requiera de ella.

Anteriormente estuve hablando acerca de los vínculos que se deben generar con los niños, familia e institución. Ahora bien el periodo de inicio se deben establecer los acuerdos necesarios para lograr una comunicación fluida con las familias, las cuales deben modificarse en relación con las necesidades que se van generando como las manifestaciones y conductas de los niños. Se debe considerar no solo lo que sucede en el jardín, sino también lo que sucede en el hogar de cada niño. durante este periodo se trata de lograr un clima de confianza y seguridad, en lo que se toma relevancia la actitud postural, la mirada, la voz, la escucha, los gestos de la docente. Es importante crear una relación de afecto y de preocupación por parte de los adultos hacia el niño. la incorporación de los niños al Jardín Maternal es una elección que surge por parte de los padres, para brindarles más seguridad acerca de el lugar en donde están dejando a su niño por unas horas, puede realizarse una recorrida por la institución, entrevistas demostrándole que el Jardín Maternal e el mejor lugar posible para sus hijos.

El docente y la institución deben tener algunas condiciones básicas para facilitar el proceso de comprensión que me gustaría destacar

- Una fluida comunicación con los padres

- Un exhaustivo conocimiento del entorno social

- Una sólida formación, sin confusión de roles: la maestra no es la segunda mama, ni la institución un segundo hogar.

- Preparación de un espacio físico y ambiente agradable, cálido y seguro.

Con respecto al ingreso de los niños, puede realizarse de manera gradual, es decir, pueden recurrir al Jardín por algunas horas, y que un integrante de la familia permanezca en al jardín junto con el bebe. En lo que respecta a la propuesta de actividades, puede comenzarse con actividades de juego para incorporar luego de manera paulatina las actividades de rutina.

Y en lo que respecta a la entrevista inicial, es un espacio en donde abrir un espacio de dialogo e informar sobre el funcionamiento de la institución para dar tranquilidad a las familias. Esta entrevista implica iniciar el encuentro con apertura por parte de los docentes y preguntar a los padres que es lo que les gustaría saber. También podrán consultarse datos necesarios sobre: alimentos, enfermedades, alergias, costumbres e historias de vida que resulten oportunas para el conocimiento del niño. Esta entrevista refleja que existe una preparación previa, una preocupación por cada situación individual, que se tiene en cuenta a quien se va a entrevistar ya que no todas las entrevistas son iguales ni requieren de las mismas preguntas.

Para finalizar este discurso quería realizar una conclusión final acerca del tema tratado hoy en este dia, el jardín maternal como indica el diseño es una institución abierta para todos y que comprende niños de 45 días a 3 años, con un carácter educativo integral, es decir ,como se ha dicho anteriormente no se limita a cuidar niños sino que ejerce una acción educativa la cual es planificada de manera detallada, sustentadas en principios pedagógicos. Se ocupa de satisfacer las necesidades de los niños, desde la alimentación, la higiene,etc; también de estimular de manera adecuada para que tengan un buen desarrollo y conocimiento del mundo que los rodea. Todos estos aspectos es importante que padres o familiares de los niños los sepan, para que sepan que no se trata de un simple cuidado del niño.

Es imprescindible que tanto los docentes de Jardín d infantes como los docentes de Jardín Maternal conozcan los Diseños Curriculares de los ciclos que los anteceden y que les preceden, para tener conocimiento de los propósitos de cada uno de los ciclos, de sus características generales, pero además para profundizar en las cuestiones educativas respecto de los mismos.

Bueno aquí ah concluido mi discurso de el dia de hoy, quiero agradecerles nuevamente por su presencia, y por su interés sobre el tema tratado. Les deseo un buen camino en su profesión y que realmente respeten estos contenidos que se les ha brindado para una utilización correcta ya que los niños merecen recibir una buena educación.