“Ensayo colaborativo” El trayecto de la formación

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Algo importante en este modelo es que se organizan resultados que pueden constatarse y evaluar.

Este modelo también implica la relación entre teoría (conocer) y la práctica (ponerlo a prueba). Esto podríamos también ponerlo como ejemplo de que primero debemos conocer e informarnos sobre un tema y después ponerlo en práctica, como cuando se expone un tema, no se puede presentarlo a un público si no se tiene conocimiento alguno de él.

De igual manera se dice que en este modelo la teoría designa no sólo los conocimientos transmitidos, sino también los ejercicios.

El segundo modelo mencionado es el Modelo centrado en el proceso, presentado por Gilles Ferry plantea que formarse significa siempre adquirir y aprender. Pero también menciona que no solo se habla en este aspecto de los aprendizajes escolares, sino también de las experiencias que a lo largo del tiempo hemos venido experimentado.

Se menciona también qué con este modelo, la relación entre las actividades de formación y práctica del oficio no es el orden de la aplicación, sino de la transferencia. Y aporta qué las transferencias se efectúan de una práctica a otra, con o sin la desviación por la teoría.

Este tipo de formación requiere trabajo de motivación, de facilidades para la elaboración y realización de proyectos y al mismo tiempo este modelo es aquel que da pleno sentido a la noción alternista.

Y por último el Modelo centrado en el análisis menciona que éste consiste en aprender y adquirir continuamente. Esto es muy cierto, pues bien es sabido que los docentes nunca dejan de aprender, sino que siempre se encontraran en constante aprendizaje para irse adaptando a las nuevas generaciones.

Este modelo fue planteado por Marcel Lesne y también menciona que el modelo tiene la finalidad de que un docente aprenda a prepararse en la elaboración de instrumentos de la práctica y medios de formación. Con esto se refiere a aprender y desarrollar estrategias para como futuros docentes poder aplicarlas en el alumnado.

Es aprender cómo se pueden transmitir los conocimientos para que logren ser aceptados y de igual manera lo mejor que conviene enseñar. Esto se refiere a que a partir de este modelo se pueden desarrollar estrategias para ponerlas a prueba en los alumnos y optar por la que mejor convenga y les facilite más la adquisición de conocimientos.

También se menciona una frase que se consideró de gran relevancia: “No hay formación cuando el aprendizaje de un oficio no supera el pragmatismo que se contenta con transmitir recetas, ni cuando se sujeta a una praxeología que fija las reglas de acción en función de una norma de eficacia más o menos a corto plazo”.

Glosario

- Pedagogía: La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego “paidos” que significa niño y “agein” que significa guiar, conducir.

- Pragmatismo: El pragmatismo es una doctrina filosófica que adopta como criterio la utilidad práctica, identificando lo verdadero con lo útil. El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que, para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos.

- Praxeología: La Praxeología es la ciencia que estudia la acción humana desde el punto de vista de las implicaciones formales de la descripción del concepto de acción. Es el análisis formal de la acción humana en todos sus aspectos.

Bibliografías

- Documento en pdf por: Dra. Daysi Hevia Bernal Jefa del Departamento de Docencia Hospital Pediátrico Universitario “William Soler”, última vez visto el 01/10/2016. Link: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf

- Documento en pdf sobre los modelos pedagógicos por: HERMILA LOYA CHÁVEZ de la Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua, visto por última vez el 01/10/2016. Link: http://www.uach.mx/extension_y_difusion/synthesis/2008/06/12/modelos_pedagogicos_en_la_formacion_de_profesores.pdf

- Página Web Profesor en línea, visitado por última vez el 01/10/2016. Link: http://www.profesorenlinea.com.mx/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Pragmatismo.htm

- Página Web de Significados: descubrir lo que significa, conceptos y definiciones, visitado por última vez el 01/10/2016. Link: http://www.significados.com/pragmatico/

- Página Web del Instituto de Juan De Mariana por Juan Morillo Bentué el 20/12/2011, visitado por última vez el 01/10/2016. Link: https://www.juandemariana.org/ijm-actualidad/analisis-diario/praxeologia-definicion

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