Ensayo de practicas y observacion docente.

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Sala de cómputo: tengo conocimiento que si existen, sin embargo, ningún maestro tomó alguna clase en esté espacio de la escuela, ya que la escuela cuenta con tres proyectores que pueden utilizar libremente para sus clases mientras no esten ocupados por otro maestro o alguna actividad de la dirección, ya que algunas veces se llevan acabo las juntas de zona en la institución y los proyectores son utilizados, tmabien se usan en junta para prades de familia.

LA ESCUELA CUENTA CON DIFERENTES SERVICIOS

La escuela se encuentra en una zona de alta población y las autoridades a proporcionado muchos servicios como los es energía eléctrica con su transformador propio, que incluye su reja de seguridad para que los alumnos y docentes no capacitados provoquen un accidentes, servicio de agua de la red pública, drenaje, cisterna o aljibe, servicio de internet y teléfono.

El instituto cuanta con señales de protección civil ya que la zona es un insegura, rutas de evacuación establecidas desde su construcción, salidas de emergencia y zonas de seguridad cuenta con carteles donados contra sismos, terremotos y huracanes.

PARTICIPACIÓN SOCIAL Y TRANSPARENCIA:

• Cuenta con consejo escolar de participación social acta núm. 5394

• Cuenta con asociación de padres de familia, acta núm. 5325

Cuanta con una posición estatal del 533 de 940 escuelas.

CARACTERÍSTICAS EXTERNAS DE LA ESCUELA

El valor de las casas esta dentro del rando de los $ 200, 000 y $ 650, 000 mil pesos mexicanos, estamos hablando que en esta zona de la ciudad de Monterrey el nivel economico esta dentro de los rangos de $1,000 a $3,000 pesos mexicanos mensuales por familia, es segregada de muchas maneras, concentración y dispersión de servicios, poblaciones centralizadas y descentralización.

El Barrio Alameda es una colonia abierta, donde cuanta con índices bajos de espacios de distribución, donde el trafico es denso y las transporte de servicio publico es inseguro, poco higienico y muy mal atendido por la autoridades del municipio, la proximidad del centro urbano y la seguridad incluso de los peatones es un factor sumamente trágico. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) afrima:

La pobreza es un fenomerno heterogenéo que no esta encasillado dentro de un conjunto unico de variables, por muy sofisticado que sea la selección de estas. La pobreza es un proceso, resultado de mediciones sociales, culturales, económicas que interactúan de manera compleja.

El problema es que autores que su estudio establece que los factorres que el gobierno proporciona, si afecta,y la gente que tiene puede encontrar la solución de de estos factores es salir de esta zona para encontrar un área de mejor conford donde el gobierne permite y se concientice los binees y servicios necesarios.

La pobreza absoluta es pobreza según cualquier estándar (niveles normativos); mientras que la pobreza relativa es una medida comparativa, lo que significa que algunos ciudadanos son pobres en comparación con sus vecinos (Spicker, 2005).

Spicker, no menciona dos significados de pobreza, y creo que el Barrio Alameda se encunetra en la categoria de pobreza absoluta, ya que no es algunos vecinos, en realidad es toda la colonia y sus alrededores.

La escuela está bardeada por su parte trasera con block y cemento pintado y condicionado a la escuela ya que tuvieron que rellenar parte del área para que la escuela se encentre en un nivel (hablando de que no tenga inclinaciones los edificios), cuenta con acceso para estacionamiento solo y exclusivamente para os docentes, el personal de apoyo se establece enla parte delantera de la escuela , por la puerta principal, nos informamos a la mala ya que la el cordinador de la escuela le hizo la referencia a la supervisora de que los alumnos de la normal estban tomando estacionamiento de los docentes de la institución y que era solo para ellos ya que no cuenta con espacio para las visitas o acompañantes de la institución, la parte del frente se encuentra intercalada entre bardas de block y rejas de hierro ìntadas de blanco.

Los actores que laboran en este instituto cumplen su responsabilidad en el rol que que corresponde a desempeñar para cumplir con los objetivos al término de cada ciclo escolar. El director como autoridad es el repsonsable del funcionamiento general de la secundaria, así como dirigir, organizar, evaluar y vigilar el cumplimiento de los planes y programas de estudio, aprovechamiento, disciplina y seguiminto de cada asignatura y de casa maestro.

En los espacios de la escuela los adolescentes se comportan de distinta manera, al igual que si está alguna autoridad educativa o se encuentran entre amigo. De esta manera, comprobamos que el comportamiento, lenguaje, gestos, actitudes, entre otras cosas interfieren en sus vínculos afectivos.

REPORTE GENERAL

Mi observación y práctica docente se conforma en todo momento en la materia de Ciencias I. Biología, ya que mi licenciatura esta enfocada en esta materia, en la Escuela Secundaria Técnica No. 96 “Gonzalo Aguirre Beltran” la profesora encargada de repartir esta asignatura, la asigantura solo se ubica en primer grado de las escuelas secundarias establecido en el plan y programa de estudios 2011, es por la Licenciada en Nutrición Dalinda Díaz Elizondo, la cual se encarga de los 6 grupos de primer año, ya que tiene suficientes horas establecidad por la SEP tambien se encarga de 2 grupos de segundo año impartiendo Ciencias II. Física.

Lic. Dalinda Díaz Elizondo: “No tengo especialidad en la asignatura de ciencias II, sin embargo, la escuela nos proporciona información de donde apoyarnos como docentes de ciencias: grupos de redes sociales, cursos impartidos por la SEP y apoyo que imparte el departamente de técnico docente”.

La escuela no tiene un timbre de inicio de clases o de la entrada del receso al aula (solo para intercambio de hora o empezar la hora de receso), los alumnos de primer grado salen al receso 10 minutos antes que los demás grados para que tengan tiempo y prioridad en la compra de alimentos, en la entrada se toca una canción que selecciona la subdirectora, nos mencionan que elligen la canción respecto al mes que nos encontremos (ej. Noviembre - adelita ) y los alumnos se forman por grupo y género al que pertenecen (masculino o femenino), y en la entrada de descansa se vuelve a tocar la canción pero los alumnos no se forman, se