Ensayo la enseñanza de los primero números.

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En la siguiente imagen se muestra las imágenes de números con su colección de manzanas así pueden los niños conocer el símbolo y la colección de manzanas.

Los niños deben de aprender la correspondencia del símbolo con la colección de figuras que se indican.

Otra sencilla actividad en simplemente poner los números en el pizarrón y visualmente van diciendo todos a el mismo tiempo como se llaman dicho números así aprenden a contar y visualmente conocerlos, otra actividad que les encantan a los niños es dibujar y colorear también podemos ponerles una guía para su número y su escritura así ellos seguirán la guía practicando como escribir el número y su simbología.

Otra actividad poner los números revueltos y el niño los acomode del menor a el mayor, también poner colecciones de dibujos diferentes y que ellos anoten en cada colección cuantas hay.

Cuando ya hayan aprendido bien los números del 1 al 9 podemos poner una serie de números quitando uno sí y otro no y ellos completan la serie.

Continuando con los decimales hasta el 100 el niño ya sabrá cómo es que van los números empezando del 1 al 100 como se pronuncian y después enseñarles su escritura.

Y también debemos de enseñarles que el número 0 (cero) es una ausencia de unidades. (Ósea que no tengo, no hay).

El niño debe aprender que los números se empiezan a leer de izquierda a derecha ejemplo. 122 ciento veintidós.

Nosotros como docentes para obtener resultados más satisfactorios debemos preparar una secuencia didáctica, esta nos ayudara a estructurar de manera organizada los pasos que hay que seguir para un mejor trabajo.

Presentaremos una secuencia didáctica para trabajar los primeros números.

- Utilizar material didáctico o imágenes para realizar conteo. (considerando los principios de conteo).

- Realizar actividades de cuantificar colecciones. Atendiendo los principios de conteo. (se pueden trabajar los números 3, 4 y 5 simultáneamente).

- Realizar actividades de repaso. (comparar colecciones por grupos, cuantificar el total, etc. etc.)

- Realizar actividades para que conozcan el número 6 y 7 (con conteos o de correspondencia). (También podemos trabajar visualmente el 8,9 y 10)

- Realizar actividades de principio de adicción.

- Al final dejaremos el 1 y el 2 (por ser fáciles y prácticos)

- Realizar actividades donde poco a poca van dejando las colecciones.

- Segur repasando con distintas actividades.

En este ensayo fue mucho lo que aprendimos sobre los números y como lo vamos a llevar a cabo cuando estemos frente a un salón.

El número es algo importante para la vida cotidiana y el niño debe de aprenderlo bien para su formación empezando de los conocimientos básicos y así irlos enriqueciendo.

Con las actividades que hemos puesto el niño aprenderá a conocer los números en su totalidad de desempeño.

El maestro empezara a poner un problema en el pizarrón y así el alumno podrá exponer su propias ideas, el maestro también debe siempre de poner problemas que el alumno no conoce y así compartir entre todos los alumnos el problema, como lo resolvió si contando con los dedos, en la mente o su propio estilo de conteo, pero el alumno debe de pensar por sí mismo y luego ya interactúa con el salón. Al momento en que nosotros empecemos con un problema que ellos no conozcan será con el objetivo de aprender temas nuevos.

Esto que hemos visto y pensándolo bien son pocos temas, pero es algo que esta fácil decirlo pero cuando lo llevaremos a cabo hay que tener mucho cuidado porque al niño no le vamos a hablar con palabras que él no sabe y esto lleva un orden de aprendizaje de lo contrario el niño no aprenderá como se debe.

La manera en que nosotros los estudiantes nos estamos preparando para ser docente influye mucho en un futuro, ya que si nos preparamos correctamente tomando responsabilidad con lo que vamos a hacer podremos sacar adelante a los alumnos de manera adecuada.