Entre maestros- Una experiencia educativa sin precedentes

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Cuestionamientos

- Cuál es el impacto pedagógico?

R. Fue difícil para el profesor Carlos al principio que los estudiantes le abrieran las puertas y ganarse su confianza pero el con su paciencia, perseverancia y amor logró paso a paso una reacción positiva a este proceso.

Para mi es una película que me dejó muchas enseñanzas, me marcó positivamente y me mostró un nuevo camino para lograr objetivos y hacer muy bien las cosas a través de la pedagogía de la paciencia y el amor por lo que se hace.

- Cuáles son las conclusiones de tipo personal que me deja la película?

R. Es realmente una película encantadora llena de altos y bajos de los personajes, discusiones, peleas, situaciones personales difíciles pero también de compartir, aprender del otro y de mí mismo, reconocer mis errores y aun mas mis cualidades, no es nada diferente a lo que vivimos a diario solo que está enfocado de una manera diferente, saliéndose de la rutina y logrando cosas que antes no se lograban por temor y por falta de confianza por parte de una misma y también del medio que nos rodea.

- Que problemáticas de tipo sociocultural aparecen en la película y como son manejadas?

R. La primera problemática que encontramos es la del chico conflictivo que no está de acuerdo con nada y lo que vemos es que el profesor lo deja ser, expresarse tal cual es y él mismo es quien se da cuenta que está equivocado y no cambio totalmente pero si empieza a mejorar ciertos aspectos que ayudan a la convivencia con los demás. Otra situación muy compleja es la de Lucy que a temprana edad fue abusada y esto la marcó para siempre, sentía un dolor inmenso y vemos que esta problemática se trató de varias formas como que ella contara su experiencia a la clase y con el acompañamiento de sus compañeros.

- Según los enfoques metodológicos y pedagógicos ¿En qué escuela clasificaría la película?

R. Pienso que las escuelas pedagógicas utilizadas en la película son la constructivista y también la romántica porque me parece que es un poco como el método griego de la mayéutica mediante el cual el maestro plantea un interrogante y el alumno da sus propias conclusiones y ahí es donde se da el aprendizaje en esta relación paralela del maestro y el alumno y también romántica porque algunas de las clases o el compartir se desarrolla al aire libre, en un entorno apto para el aprendizaje.