Equipo #4 Grupo # 40 Lenguaje Termodinámico

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Cuestionario:

Indicar:

- El sistema seleccionado

- La sustancia o sustancias que forman el sistema

- El número de componentes del sistema

- El número de fases que tiene el sistema

- El tipo de frontera que limita al sistema

- El nombre de una propiedad intensiva

- El nombre de una propiedad extensiva

- El nombre del proceso realizado

- La clasificación del sistema por:

a) su interacción con el entorno

b) las fases que lo integran.

2.- Decir si la siguiente aseveración es falsa (F) o verdadera V) y justificar la respuesta:

En un proceso cíclico las propiedades de estado tienen una variación

Análisis de resultados (experimental):

Con respecto al objeto de estudio, es un sistema heterogéneo porque se compone de dos o más faces homogéneas, ya que difieren en su estado intensivo, las partes están separadas por una superficie de discontinuidad, es un sistema cerrado ya que no se intercambia materia, pero si energía térmica, lo que nos quiere decir que tiene paredes diatérmicas, flexibles esto quiere decir que permite la variación del volumen del sistema y presenta interacción mecánica entre el sistema y sus alrededores.

Análisis de resultados (problema adicional):

Con respecto al objeto de estudio, es un sistema homogéneo, ya que está compuesto de una fase homogénea y tiene propiedades intensivas que son constantes en todo el sistema. Hay un intercambio de materia y energía entre el sistema y alrededores lo que nos quiere decir que es un sistema abierto, con paredes diatérmicas debido a que hay trasferencia de energía de tipo térmica, y rígidas esto quiere decir que se mantienen mecánicamente aisladas y no permiten la variación del volumen del sistema, no tiene interfaces, ya que tiene una sola fase.

Conclusiones (individuales):

Integrante 1:

De acuerdo con el objetivo principal de la práctica, que refiere a reflexionar sobre la importancia de conocer, ser capaz de dominar y aplicar el lenguaje termodinámico como propósito de un establecimiento comunicativo. Se tuvo que hacer una previa investigación acerca de los términos del lenguaje. Analizando dichos términos pudimos ser capaces de poder estructurar y definir un sistema incluyendo sus alrededores y la composición de las distintas variables que conforman a este; describir sus propiedades o sus modificaciones que puede o no sufrir ante un proceso.

Bibliografía:

- Q. Leticia O. Cervantes Espinosa, Dr. Luis Miguel Trejo Candelas, Q. Aidee Vega Rodríguez, Septiembre 2006, departamento de fisicoquímica (seminario de integración de docencia), Facultad de Química UNAM, Lenguaje termodinámico, consultado en: depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/APUNTESLENGUAJETERMODINAMICO_12043.pdf Rescatado el: 07/02/17

Integrante 2:

El tener un lenguaje Termodinámico facilita ampliamente el trabajo, en primera instancia a que no existan confusiones algunas sobre algún tema, que se hable con certeza sin temor a malos entendidos.

En cuanto a la práctica se cumplió el objetivo de saber y entender el lenguaje Termodinámico por consiguiente los demás temas a ver se facilitaron porque tenemos este conocimiento base.

Se pudo plantear un sistema y determinar todos sus componentes, como fronteras y paredes, estados o propiedades, y saber sobre la importancia que estos elementos juegan dentro del sistema.

Bibliografía:

- Waldo Yapu M. (1997) "Fisicoquímica de las superficies la nueva ciencia." Scielo, consultado en:

- Fisicoquímica para las ciencias biológicas y químicas. Raymond Chang, Mc Graw Hill 2009

- Principios de Fisicoquímica 6ta edición Ira Levine

Integrante 3:

En esta práctica como introducción a la termodinámica hicimos una investigación previa sobre el lenguaje termodinámico para poder comunicarnos y saber de lo tratamos de decir y logramos entender bien todas las definiciones del lenguaje termodinámico.

Uno de los propósitos de esta práctica fue entender el lenguaje termodinámico y mediante este lenguaje explicar un sistema termodinámico con todas sus características y propiedades.

Bibliografia:

- IndicDominick, J. R. (2001).La dinámica de la comunicación. México: Mc Graw Hill.

- Maron,S. y Lando, J.(1978) Fisicoquímica Fundamental. México: LIMUSA

- García-Colín, L. (1990).Introducción a la Termodinámica Clásica. México: Trillas.