Estrategias del aprendizaje.

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¿La evaluación interna se subdivide en dos que son? Autoevaluación heteroevaluacion

¿Cuál es el proceso por el cual los participantes, evaluados y evaluadores cambian de rol y se califica mutuamente? Coevaluación

¿Cuál es el tipo de evaluación o control que se realiza por personas que no integran la institución educativa o el programa? Evaluación externa

¿Qué evaluar? Métodos, conocimientos programas proyectos, equipamiento, liderazgo, comisiones, actualización

¿Para qué evaluar? Para permitir reorientación al proceso para celebrar el xito del mismo.

¿Cuándo evaluar? Durante el proceso

¿Con que evaluar? Listas, observaciones, escalas, portafolios, cuestionarios, entrevistas, técnica

¿Cuál es la evaluación que realiza finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un programa? evaluación final

¿Cuál es el proceso por el cual el individuo se califica así mismo, tomando como punto de partida los conocimientos previos? Autorreferencial

¿Cuál es el proceso que se refiere al criterio en el que tomaremos como referencia, cuando el caso a evaluar no corresponde al propio sujeto o entidad? Heteroreferncia

¿Cuáles son el participante de la buena comunicación educativa? El mensaje, el emisor, el receptor, el medio

¿Cuál es el medio de comunicación que está formado por las teorías, conceptos, conocimientos en general que se pretenden transmitir? El mensaje

¿Cuál es el medio de comunicación que es el maestro o maestra, que son la fuente de información para el alumno? El emisor

¿Cuál es el medio de comunicación que recibe el mensaje y estará o no motivado por la acción o manifestación expuesta por el emisor? El receptor

¿Cuál es el medio d comunicación que debe emplearse material didáctico audiovisual, debe emplearse para completar las explicaciones verbales necesarias? El medio

¿Según ¿? En su libro de pedagogía, enfoca, en forma precisa lo que son los fines de la educación? Luzuriaga

¿Cuáles son las clases de fines que involucra la educación? Fines trascendentes y fines inmanentes

¿Cuáles son aquellos fines que rebasan o sobrepasan la individualidad del sujeto, los que están más ay del dios, la verdad, la justicia? Fines trascendentes

¿Cuáles son aquellos fines que quedan dentro de su personalidad: su convivencia, su desarrollo psíquico, su experiencia vital? Fines inmanentes

¿Cuál es el fin que consististe en introducir al ser juvenil en el mundo de la cultura, el hacerlos asimilar en una forma activa? El fin cultural de la educación

¿Cuál e el fin que se propone llevar al ser humano a su máxima plenitud, en la educación aspira al máximo desarrollo? El fin individual de la educación

¿Cuál es el fin que se dirige a la vida total del ser juvenil y trata de encaminarla y acrecentarla o facilitarla e todas sus manifestaciones? El fin vital de la educación

¿Cuál es la capacidad de que todo ser humano tiene para poder aprender y es el conjunto de disposiciones y discapacidades de una persona? Educabilidad

¿Cuál es el conjunto de condiciones en la cuales se desarrolla la educabilidad en un persona, es la capacidad que este tiene para influir en el educando? Educatividad