Estratificación social y educación.

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Y DESARROLLO…………………………………………………..31

La Correlación Educación-Desarrollo……………………………………………….31

La Educación Como Factor De Desarrollo…………………………………………..32

CONCLUSION………………………………………………………………………34

INTRODUCCION

La educación es un tema de suma importancia en la actualidad porque es la forma o la vía en la que una generación transmite a la siguiente el mundo cultural, el sistema de valores y creencias de acuerdo con los cuales encamina su conducta su conducta. Y también, porque la educación, de algún modo, permite alcanzar un conocimiento histórico.

Al referirnos al mundo cultural, hacemos referencia a la integridad del campo social en el cual los seres humanos se organizan, se capacitan y hacen posible el trabajo sobre la naturaleza para satisfacer las necesidades.

Cuando las costumbres se establecen, se manifiestan las instituciones sociales, una institución es una estructura específica de los seres humanos que se regula por un conjunto de normas y que tiene una función concreta dentro de la sociedad.

El objetivo de esta investigación es mostrar de una forma mucho mas profunda como funciona todo lo antes mencionado, el papel de la educación y su evolución a través del tiempo.

CAPITULO I

ESTRATIFICACION SOCIAL Y EDUCACION

Estratificación Social

En ciencias sociales hablamos de estratificación social para describir las desigualdades que existen entre los individuos y los grupos dentro de las sociedades humanas. Existen patrones que suelen repetirse en los sistemas estratificados: que la clasificación aplica a categorías comunes de personas que comparten una característica común, sin que necesariamente interactúen o se identifiquen unos con otros; que las experiencias y las oportunidades que se presentan en la vida de las personas dependen mucho de la categoría social a la que pertenezcan y que los estratos que determinan las diferentes categorías sociales tienden a cambiar muy lentamente a lo largo del tiempo.

Las teorías sobre la estratificación social parten de los trabajos de Marx y Weber. El primero desarrolló el concepto de clase social ligado a las relaciones de producción. Mientras que para el segundo la estratificación no sólo tenía que ver con la clase, sino con el estatus y el poder.

Otros autores como Gold Torpe hablaron sobre la importancia de la ocupación en la estratificación social, reinterpretando el Severiano concepto de situación de mercado hacia una situación laboral.

El Hecho de las Diferencias Sociales y su Enjuiciamiento

Las sociedades humanas aparecen internamente diversificadas en una serie de estatus ocupacionales, posiciones de privilegio o de inferioridad, niveles económicos, etc.; de modo que los individuos que la componen no gozan de una igualdad social.

El principio de estas desigualdades podemos encontrarlo en la introducción de la división del trabajo. Otros autores apuntan a la diferencia de capacidades y rendimientos (Rousseau), o una consecuencia del egoísmo (Marx). También hay posiciones eclécticas.

Modalidades de la Estratificación Social

Miller hace una distinción entre grupos verticales y horizontales, estos son los que dan lugar a la estratificación social.

Según las distintas épocas y sociedades se han dado diferentes modos de estratificación. En las sociedades antiguas encontramos el sistema de castas (Egipto, hebreos, Hindúes, etc.). En la Edad Media europea aparecen los estamentos (nobleza, clero y campesinado). En las sociedades modernas aparecen las clases sociales.

Clases Sociales

Se denomina clase social a un grupo de individuos que tienen rasgos en común desde un punto de vista económico, comportamental y de representación ideológica del mundo que lo rodea. A lo largo de la historia de las ciencias sociales han existido distintas reflexiones y definiciones de lo que una clase social es y de las implicancias de pertenecer a una u otra. Este tipo de definiciones no están exentas de polémica y en general se encuadran en un marco teórico que pretende dar cuenta de una lectura exegética del fenómeno social como un todo. Las dos definiciones más celebres dentro de la sociología corresponden a Marx y Weber, definiciones que muchas veces se han presentado como antagónicas.

Para Marx, una clase social se define por su forma de relacionarse con los medios de producción y por la manera en que obtiene su renta. Así, desde su posición teórica, existen dentro del capitalismo dos clases sociales antagónicas en intereses: la burguesía, que ostenta la propiedad de los medios de producción, y el proletariado, clase oprimida que se ve obligada a vender su fuerza de trabajo a la burguesía para subsistir. Desde la perspectiva marxista este antagonismo terminaría con la victoria del proletariado y daría lugar (luego de un período intermedio de apropiación del estado) a una sociedad sin clases sociales.

Weber, por su parte, se aparta de estas consideraciones, sobre todo al dejar de lado cualquier determinación necesaria a una clase social. Para este autor, una clase social se define por una posición objetiva de mercado y no es consciente de algún tipo de unidad. Así, lo importante para definir una clase social son sus posibilidades de acceso a bienes y servicios; esta sería solo una manera de dar cuenta de la organización social, pudiendo existir otras. Weber reconoce pujas y conflictos de intereses dentro del seno social, pero bajo ningún punto de vista considera estos como los determinantes para constituir una clase.

Rasgos Especificadores de las Clases Sociales

Suele definirse como un grupo humano caracterizado por varias peculiaridades o rasgos específicos. Los principales indicadores de clase social podemos resumirlos en los siguientes: riqueza, profesión, ingresos

Económicos, tipo de gastos efectuados, forma de vestir, clase de comida y bebida, índice de mortalidad, vivir en las