Filosofia y epistemologia de la educacion

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3.- ¿Cuál es el papel de las escuelas, institutos y universidades respecto a la educación?

Según Sandoval y Guerra (2008) la escuela como institución es el lugar en donde se lleva a cabo la enseñanza y así también se debe fomentar la formación cultural tomando en cuenta la gran diversidad que tienen los involucrados en el proceso educativo, es el lugar ideal no solamente para que los alumnos adquieran conocimientos, sino todo una gama de valores como la lucha contra la intolerancia, la discriminación, y el respeto, pero para que esto se logre debe haber una mayor vinculación entre la escuela, la familia y la comunidad, en la actualidad es urgente retomar los valores que se fomentan en la familia para desarrollarlo en el aula, tales como la responsabilidad, la dignidad y la honestidad, como parte fundamental en aras de una convivencia y un desarrollo más humano y armonioso a partir de la sencillez, la comprensión, la humildad, el amor, la bondad, el respeto y la solidaridad pero sobretodo, el respeto al otro y a sus ideas, si lo logramos la escuela estará formando individuos con las competencias necesarias de acuerdo a sus necesidades y a la situación actual del mundo moderno, sin pasar por alto la identidad local, regional y nacional, la justicia y la democracia que serán tratados a través de los aprendizajes que reciba el sujeto, dentro de los propósitos de las escuelas o instituciones educativas se encuentra el de formar ciudadanos que piensen colectivamente para desarrollar cualquier actividad, fomentar el desarrollo comunitario en la participación pública, en una educación formadora de ciudadanos proactivos, con mejores aptitudes y actitudes, los cuales tengan apertura para aprender a aprender a partir de la cultura propia, y en relación con la interculturalidad, ésta permitirá que el alumno reconozca su identidad y pertenencia al grupo o comunidad al que pertenece no olvidando sus orígenes; no debemos dejar a un lado el uso de las NTICS, las cuales son de gran utilidad actualmente en el desarrollo de los procesos educativos y la didáctica, esto con el fin de incorporar al alumno en el uso de éstas tecnologías que facilitarán, motivarán y enriquecerán en gran medida su aprendizaje, sabiendo guiar de una manera positiva su utilidad y aplicabilidad en la vida diaria.

Lista de referencias bibliográficas.

1.- México, principios y objetivos generales de la educación, World data on education,6th edition,2006/07,pp.1.65,compiled by UNESCO(htttp://www.ibe.unesco.org), recuperado el 10 de septiembre del 2016 de internet: file:///C:/Users/User/Downloads/Mexico_datos2006.pdf.

2.- Prieto Jiménez Esther. El papel del profesorado en la actualidad, su función docente y social. Foro de Educación, No. 10, 2008, pp. 325-345.

3.- Sandoval Forero Eduardo Andrés, Guerra García Ernesto. Políticas públicas de educación superior intercultural y experiencias de diseños educativos. Educación intercultural en México, tomo I. 2008. pp. 1-164.