GUIA PARA LA OBSERVACION DE LA ESCUELA

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- - Interacción entre profesores, padres y/o alumnos.

- Se pudo observar la buena relación entre todos los miembros del establecimiento, los alumnos tienen preferencias por algunos profesores o preceptores, los profesores y preceptores resultan tolerantes y comprensivos ante, algunos alumnos revoltosos, el director evacua todas las dudas de los padres que vienen en busca de entrevistas, al mismo tiempo se observa la excelente interacción que el director tiene con los alumnos al observarlo en dialogo permanente con estos.- Característica del espacio físico disponible para la dirección y la secretaria.

- El espacio de dirección es reducido, comparte oficina con secretaria y los encargados de arreglar las notebook, se encuentra el primer piso. La secretaria se encarga de asuntos docentes dentro del establecimiento y prosecretaria de asuntos de los alumnos.

- Presentación de la institución:- ¿Existen, dentro de la escuela, carteleras, murales, pizarrones u otro medios informativos?

- En las paredes de entrada y los pasillos hay laminas realizadas por los alumnos , sobre el 2 de abril, 25 de Mayo, El Dengue laminas sobre arte, horarios de los recreos y una cartelera con información de mesas de exámenes , profesores , fechas y horarios, se observa también una placa de bronce con respecto a los 10 años de la institución 2005-2015.

- - ¿Se comunica información por medio de estos elementos?

- si

-?¿Se puede registrar historia en las paredes, murales, vitrinas, plaquetas, fotos u otros elementos

- si

- ¿Existen medios formales o informales de comunicación a la vista?

- si

- Uso de los recursos disponibles en la institución:- Biblioteca, video, computadoras, sala de música,

- Cuenta con biblioteca que no es amplia y se observan estanterías con libros en el exterior de la misma, cuentan con dos reproductores de DVD que lo guardan en dirección, junto con las notebook del plan progresar, estas son las únicas computadoras que pudieron observarse durante la visita, no cuenta con sala de música, las clases de musca se dan en los salones de clases

- - Patio, aulas, baños, acceso a los mismos

- El acceso a los patios es directo en el sector de afuera, y el resto acceden por intermedio de pasillo y atravesando el sum, lo mismo pasa con los baños.

- - Wifi, internet móvil, modem, etc.

- La institución cuenta con wifi- Uso por parte de los espacios por parte de los alumnos y maestros

- El uso de los espacios se da según la necesidad de las actividades que necesita desarrollar el docente.

- - ¿Tienen responsables estos espacio?

- Si los responsables son los preceptores y los profesores encargados de curso en ese momento.

Organización de los tiempos- Horarios de entrada y salidahorario de entrada es de 7:30, el portón de ingreso permanece abierta durante todo el horario escolar, este horario varia , si algún profesor falta se envía una nota avisando a los padres que el ingreso será mas tarde

- Saludo a la bandera

No se realiza saludo a la bandera, se le consulta al director y nos comunica, que se debe a que el patio más amplio es de tierra y los chicos se ensucian y a veces se embarran, por lo que son los auxiliares son los encargados de arriar la bandera antes del ingreso de los alumnos- Horarios de recreo y duración.

Primer recreo de 9:30 a 9:40

Segundo recreo de 10:40 a 10:50

Tareas asistenciales:

- ¿Se brinda desayuno, almuerzo, copa de leche? no

- ¿Tiene comedor? no

- Responsables, distribución espacial no hay

- Horarios-

El aula:

- Organización del espacio físico

35 alumnos por aula, no se observan incomodidades, salvo en el primer piso donde un aula se dividió en dos, siendo 20 alumnos por curso y sí se ven incomodos.- Condiciones de higiene

Al momento del ingreso el estado de higiene de las aulas y patios era óptimo, pero en el transcurso de la visita esto se fue modificando.

- Artefactos (estufa, ventilador, luces, mobiliario, etc.)

Todas las aulas cuentan con estufas y ventiladores, pero no todas funcionan, la iluminaria es buena, y el estado del mobiliario es propio de un desgaste de años

- Material didáctico (mapas, cuadros, láminas, murales, libros, cuadernos, etc.)

La institución cuenta con material didáctico diverso, mapas libros en cantidad y variedad no se observaron cuadros, y láminas varias- Tareas del docente

No se tuvo acceso a las clases de los docentes

RECREOS:- Reglas implícitas o explicitas

Se les solicita evitar los juegos corporales el lenguaje inapropiado, no se les permite el ingreso a las aulas durante el recreo, ni el comportamiento obsceno.

- Horario y Duración

9:30 a 9:40 y de 10:40 a 10:50 la duración es de diez minutos, pero el ingreso a las aulas siempre se demora, resulta complicado hacer que los alumnos ingresen a las aulas después de los recreos

- Distribución de docentes a cargo de los recreos

No hay docentes a cargo durante los recreos, son los preceptores los que se hacen cargo de los alumnos, y se turnan por semana son dos en cada patio

- ¿Qué lugares se utilizan para hacer el recreo?

El patio interno, el sun de entrada, es utilizado un pasillo de acceso hacia el patio trasero. Y es utilizado también el patio que está en el ingreso- Interacción entre los alumnos (juegan, conversan, pelean, etc.)

Durante los recreos se pueden observar, alumnos que dialogan, interactúan, juegan corporalmente, usan el celular, escuchan música, se agrupan, los chicos de 6to año realizan feria del plato para recaudar fondos.