GUÍA DE ESTUDIO. PRIMERA UNIDAD. APRENDIZAJE Y ESTUDIO

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Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

Área Social Humanística

Metodología de la Investigación I

Licda. M.A. Aida de Alvarado

Cecilia María Anita Hernández Bal

201400217

Nutrición

Sección B

Marzo 03th 2017

GUÍA DE ESTUDIO.

Sistema Nervioso, Lectura Comprensiva y Estrategias de Estudio.[pic 4]

- Atenciones Especiales que exige el sistema nervioso.

[pic 5]

- Leyes de un buen equilibrio nervioso.

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- Reacciones del YO:

- El yo fuerte; se detiene a reflexionar y encuentra pronto la estrategia adecuada para superar la dificultad.

- El yo débil; suele refugiarse en lamentos, para justificar los fracasos ya previstos.

- El yo vacilante; oscila de forma imprevisible ante la fuerza para vencer y la debilidad para fracasar.

- Refiera las formas adecuadas en que deben vencerse los obstáculos y lograr la victoria personal académica:

“Los obstáculos no se vencen con palabras o deseos, sino con hechos y actitudes firmes.”

- Se prevén con la inteligencia y se abordan antes de que crezcan y resulten perturbadores.

- Se analizan detenidamente y se les supera gradualmente en la mayor parte de las ocasiones.

- Se les desenmascara cuando se presentan casi inadvertidos.

- Objetivos básicos a alcanzar a través del esfuerzo del estudio:

- La máxima eficacia, es decir, el mejor rendimiento en el menor tiempo y con el menor esfuerzo posible.

- La máxima calidad; que no significa tener las mejores notas, sino alcanzar el mayor dominio posible de las distintas materias de acuerdo con la propia capacidad, y un alto grado de formación profesional.

- Condiciones básica para realizar un buen estudio:

- Contar con una habitación o un lugar definido, siempre el mismo, para estudiar en silencio, lejos de ruidos, conversaciones, televisión, tráfico y otras distracciones.

- Tener un lugar cómodo de estudio, con una mesa amplia, lisa, no muy baja, en la que se pueda dibujar, hacer ejercicios y estudiar.

- Una iluminación suficiente, no escasa o excesiva porque produce fatiga.

- Una temperatura lo más aproximada posible a los 18ºC, pues el frío o el calor excesivos dificultan la concentración.

- Suficiente ventilación que impida una atmósfera cargada.

- Colocar el libro a unos 30 cm. De los ojos y perpendicular a la visual.

- Descansar suficiente todos los días.

- ¿Cuál es su actitud personal ante el estudio?

Mantener la atención y curiosidad dispuesta, siempre que sea posible, para que los temas a estudiar resulten atractivos y no sea fácil distraerse, sino más bien, estudiar aprendiendo, lo que permite llegar al conocimiento.

- ¿Cómo puede mejorarse la comprensión lectora?

- Leyendo las ideas, no las palabras.

- Cuidando el vocabulario.

- Fijándose en los gráficos, los esquemas y las ilustraciones.

- Cómo trabajar un texto:

- Identificación de las ideas principales: localizando la palabra o idea clave de un párrafo porque es la que más se repite y a la que se hace más referencia por medio de sinónimos, aplicaciones, pronombres. Y comprobar que la frase principal expresa la afirmación más general y es la que da sentido a las frases secundarias o subordinadas.

- Técnica de subrayado: resumida en dos fases.

- Fase mental; consiste en distinguir la información relevante de la que no lo es mediante un rápido proceso de valoración de las ideas expuestas.

- Fase mental; en la cual se resaltan las ideas centrales mediante el subrayado.

- Técnica del Resumen: Consiste en la reducción de un texto, respetando su sentido y empleando “servilmente” las palabras del autor. Comenzando con una lectura previa y subrayado. A continuación se procede a ordenar por escrito, de forma breve y objetiva, los datos que se han destacado en el subrayado.

- Técnica del Esquema: Los esquemas son síntesis que resumen el contenido de la estructura de una materia. Contiene frases, palabras claves y datos con las ideas más importantes para facilitar su aprendizaje y memorización.

- Técnica del Mapa conceptual: El mapa conceptual es una técnica gráfica, que se presenta como estrategia, método y recurso esquemático. Conformado por tres elementos fundamentales.

- Conceptos: Hacen referencia a acontecimientos y a objetos, todo aquello que se pueda observar. Los conceptos son las imágenes mentales que provocan en nosotros las palabras o signos.

- Proposición: Consta de dos o más términos conceptuales, unidos por palabras para formar una unidad semántica.

- Palabra-enlace: Son palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos.

- Método de estudio eficaz; Método L2SER2:

- Lectura rápida y general del tema (L); se trata de una primera lectura que aporta una visión general del tema y una primera comprensión del mismo.

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