El estudio y el aprendizaje. Factores relacionados con el sujeto

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1.4 Por otro lado hay ciertas leyes que permiten comprender y mejorar las condiciones para la producción de aprendizajes más efectivos. Entre las más útiles tenemos:

- Ley del ejercicio: esta ley es simple. Cuanto más repite algo una persona, mejor es capaz de retener ese conocimiento. No obstante la ley tiene limitaciones ya que el exceso de repetición puede causar molestia. Es por esto que la repetición debe ir acompañar de un interés.

- Ley del efecto: cuando la actividad es recompensada tiende a repetirse y por lo tanto a aprenderse. Esto certifica que lo dicho anteriormente, que el aprendizaje solo es posible cuando hay el sujeto tiene interés.

- Ley de asociación: esta ley explica que cuando dos o más experiencias han ocurrido cercanas en el tiempo o en el espacio, la ocurrencia de una tiene a revivir las otras.

- Ley de la individualidad: quiere decir que cada individuo varia la forma de aprender, cada quien aprende distinto.

- Ley de la complejidad del aprendizaje humano: explica que no todo aprendizaje se aprende con el mismo método. Por ejemplo las formas básicas de aprendizaje son:

- Aprendizaje por condicionamiento: es el caso del bebe que segrega saliva y llora de hambre a la vista de un tetero.

- Aprendizaje por ensayo – error: como en el caso de aprender a cocinar o como cuando un niño comienza a caminar.

- Aprendizaje de comprensión: como cuando aplicamos conocimientos adquiridos para la resolución de un problema.

- Ley de la preparación: nos dice que una actividad de aprendizaje es efectiva si se adapta al nivel del desarrollo intelectual o físico del sujeto. Es decir, no se puede dar una tarea a un niño de índole universitaria o en su defecto una tarea a un estudiante universitario de índole doctoral.

- Ley de la actividad: explica que el aprendizaje es más efectivo cuando el sujeto participa activamente en el aprendizaje, es decir, cuando analiza, reflexiona, critica y aplica lo aprendido.

Para concluir, es necesario tomar en cuenta lo antes mencionado porque de esa forma se va a lograr que el aprendizaje sea significativo.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria

Universidad Experimental “Rafael María Baralt”

Cabimas – Edo Zulia

Técnica de estudio

Realizado por:

Barrios José

Cabimas; Mayo del 2016