Gestor de proyecto

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¿Con cuales cuencas hibridas cuenta el Departamento de la Guajira?

¿Cómo preservar las cuencas hibridas?

- ¡Preguntémonos!:

Para el desarrollo de esta fase se pretende propiciar espacios mediante el uso de las Tic’s, que le permitan al estudiante reflexionar, comprender y proponer soluciones frente al cuidado y preservación del Ecosistema del departamento de la Guajira, mediante la reforestación de las cuencas hibridas con arboles nativos.

- ¡Exploremos!:

- Los estudiantes realizaran un recorrido guiado por el docente, para elaborar la descripción de la situación ambiental del Ecosistema de su comunidad y de la cuenca del rio Ranchería, acompañado de un informe técnico con material gráfico realizado con ayuda de las Tic’s.

- Posteriormente a través del video beam cada grupo socializará lo realizado.

- El docente evaluara el producto. Así mismo profundizara aún más en los conceptos trabajados durante la actividad.

- ¡Produzcamos!:

- Los estudiantes diseñaran un plan aplicable con ayuda de las Tic’s que permita el manejo de soluciones frente al cuidado y preservación del Ecosistema, mediante la reforestación de arboles nativos de la cuenca del rio Ranchería.

- Los estudiantes crearan estrategias de educación ambiental y fortalecimiento de valores.

- Posteriormente elaborarán un video que permita sensibilizar a los demás estudiantes y comunidad del Resguardo Indígena Trupio Gacho (comunidad las ballenas) del municipio de Barrancas, La Guajira, en el cuidado y preservación del Ecosistema de su comunidad y de la cuenca del rio Ranchería.

- ¡Apliquemos!:

- Los estudiantes desarrollaran el plan de gestión integral con ayuda de las Tic’s sobre el cuidado y preservación del Ecosistema de su comunidad y de la cuenca del rio Ranchería, elaborado por ellos.

- Desarrollar y ejecutar un cronograma de trabajo para su feliz término.

- Para cada actividad desarrollada, se llevara un registro y análisis de los resultados obtenidos, los cuales al finalizar el proyecto serán sustentados utilizando ayudas audiovisuales.

- EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

- De los videos recomendados de internet, se deberá presentar un trabajo escrito en grupo de cuatro estudiantes sobre la importancia de la preservación de las cuencas hibridas en su comunidad.

- El trabajo deberá ser presentado de manera clara y escrita en computadora (20 renglones, Arial 12, interlineado: espacio y medio).

- Los estudiantes deberán utilizar la herramienta de power point para presentar su trabajo final.

- El trabajo grupal tiene un valor de 30%, el trabajo escrito un 30%, y la presentación power point un 40%, todo esto suma un 100% de la nota final.

Rubrica para las actividades realizadas

NOMBRE:______________________________________FECHA____________

Criterios

Puntos

5

4

3

2

- El proyecto trabaja en la solución del problema de aprendizaje.

- La pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural e involucra a los estudiantes en el problema de aprendizaje.

- Los objetivos toman como referente los resultados de las pruebas externas, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento.

- Las secuencias didácticas, se centran en la resolución del problema planteado y la evaluación de la solución propuesta. Involucrando al estudiante en el trabajo colaborativo.

- Utiliza recursos educativos digitales, relacionados con la temática y que llevan a la solución del problema.

- El cronograma aborda todas las actividades del proyecto, de manera organizada.

- El instrumento de evaluación permite la revisión de todas las partes del proyecto.

- El instrumento de evaluación, arroja resultados que permiten un análisis profundo del proyecto

- El instrumento de evaluación, evidencia fácilmente los resultados del proyecto.

TOTAL PUNTOS:

Excelente

( 5 puntos)

Satisfactorio

( 4 puntos)

Regular

( 3 puntos)

Debe mejorar

( 2 puntos)

- BIBLIOGRAFÍA:

Eduteka

Secuencias Didácticas de quinto grado.

Estándares Básicos de Competencia de Ciencias Naturales

Estándares Básicos de Competencia de Tecnología e Informática

Estándares Básicos de Competencia Ciudadana

- WEBGRAFÍA:

Www.eduteka.org.co

Www.google.com

Www.youtube.com

- ANEXOS: