Herramientas digitales y su evaluacion.

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2 Otro punto importante a tratar, es el uso de evaluación sobre dichas herramientas digitales, es bien cierto que no se puede evaluar de una misma forma objetos, métodos u prácticas diferentes entre sí. Aprender con los medios tecnológicos implica cambios sobre la evaluación, ya que aprender con 2 Edu&Tec: El sitio en la red de Jordi Adell. Matriz de evaluación de actividades didácticas para la era digital:

- Recursos educativos e interactivos que apoyan el aprendizaje de los estudiantes.

- 4 tecnologías dentro del aula educativa, implica tomar medidas sobre el cambio en la forma de enseñar. Para hablar sobre cambios y usos de las herramientas digitales, los aprendizajes esperados y el aumento en las evaluaciones de los alumnos, primero se tiene que concientizar sobre la preparación de los docentes para su utilización. La mayoría de los maestros titulares en la actualidad, son personas con una edad ya avanzada, lo cual, sin intención de llegar a la crítica, se puede decir que cierto porcentaje de ellos no está interesado en la práctica de tecnologías dentro del aula, ya que están acostumbrados a la enseñanza tradicionalista. Para poder lograr un gran cambio dentro del aula implementando las herramientas digitales, primero tenemos que lograr un cambio en la manera de pensar de cómo enseñar de los viejos docentes a cargo, guiándolos y enseñándoles las novedades y ventajas que éstas presentan, motivándolos de una u otra forma para el óptimo aprendizaje de ellas, con la finalidad de poder mejorar las actividades de clases, logrando así, un cambio en las evaluaciones.

Ya para concluir, se dejó en claro ya que, para poder lograr cambios en las evaluaciones hay que cambiar nuestra forma de pensar tradicionalista, incorporar las nuevas 5 tecnologías dentro del ámbito educativo y por último llevar a cabo un cambio sobre la forma de evaluar que se tenía antes, ya que, como se mencionó anteriormente, no se puede evaluar de la misma manera en todos los aspectos.

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