IDENTIDAD CULTURAL EN LOS ESTUDINTES DE LA I.E. ANDRÉS BELLO – PILCOMAYO.

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- IMPORTANCIA

El argumento que nos motivó a realizar esta investigación, ya que los planteamientos de nuestros objetivos son alcanzables, porque a merita de solucionar a un inicio un problema de carácter local y luego abarcar a lo regional y nacional, por lo que se ve la pérdida de la identidad y los valores en los jóvenes y en la población en general de nuestro distrito, es un dilema de incumbencia nacional.

II MARCO TEÓRICO

2.1. Identidad Cultural:

La identidad surge de la relación entre el individuo y la sociedad, constituye un elemento de la realidad subjetiva. La identidad expresa la manera de ser o pertenecer a un pueblo y estar en el mundo, está formada por la cultura, la tradición y la lengua.

Entonces la identidad se construye a través de la pertenencia a una cultura, mediante formas de identificación propia a cada cultura, qué es única en sus características.

La identidad comprende dos dimensiones: la personal/ individual y la sociedad colectiva. Por identidad cultural entendemos al conjunto de rasgos que dan el tono peculiar y característico a una cultura, constituyéndola como una unidad diferente.

La necesidad de identidad implica desarrollar capacidades de autovaloración positiva, tener confianza en sí mismo y afirmar su sentimiento de pertenencia a un pueblo determinado: así como, el reconocimiento del “otro”, lo que constituye un entorno social legítimo.

Todas las personas tiene el derecho a expresar su identidad cultural, derecho del cual gozan y tienen que proteger. Por tanto, los miembros de una colectividad expresan su identidad, dentro de un espacio sociocultural diverso y unitario en países multiculturales; donde no son legítimos otros modos de relación como la aculturación forzada, la migración de los pueblos.

2.2. Cultura:

Expresiones espirituales y materiales que produce un pueblo, que lo distingue de otros. Son el producto del desarrollo intelectual, científico o artístico, civilización, acción de cultivar las letras, ciencias etc.

2.3. Valores:

Lo que cuenta mayormente para una cultura, lo es bueno. Cada cultura tiene sus valores y éstos determinan las actitudes sociales los comportamientos de los individuos. Los valores generan normas o pautas para la conducta de los individuos.

2.4. Interculturalidad:

Es un proceso de interrelación armoniosa en un solo espacio, pero respetando la cultura, la cosmovisión y con un trato igual para todos, a través del respeto y reconocimiento y prácticas diferentes.

III. METODOLÍA DE INVESTIGACIÓN

El método de investigación utilizado como método general es el Científico y como Método específico es el descriptivo y en último de los casos se utilizó el método experimental lo que nos ayuda a conocer entre CAUSA - EFECTO, exponiendo el proceso de sensibilización y difusión.

3.1. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

- Variable Independiente. – producción de materiales (trípticos, CD, volantes panfletos con la finalidad de sensibilización y difundir de la identidad cultural, conciencia ambiental y el ecoturismo en los estudiantes de la institución educativa Andrés Bello del Distrito de Pilcomayo.

-Variable Dependiente. –Revaloración - protección y revaloración y difundir de la identidad cultural, conciencia ambiental y el ecoturismo en los estudiantes de la institución educativa Andrés Bello del Distrito de Pilcomayo.

3.2. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE

INFORMACIÓN

TÉCNICA

INSTRUMENTO

MOMENTO DE APLICACIÓN

DATOS A OBTENER

FICHAJE

*Fichas de investigación

*Fichas bibliográficas

Planificación y

Proceso de elaboración del Marco teórico

Recopilación de contenidos teóricos- científicos

ENCUESTA

*Cuestionario

En reunión con los padres de familia en escuela de padres

identidad cultural en los estudiantes institución educativa Andrés Bello del Distrito de Pilcomayo

IV. RECURSOS Y MATERIALES

*Recursos Humanos: Estudiantes del primer grado D y profesor asesores

*Recursos Materiales: Cuaderno de campo, papeles bond lapiceros cuestionario de encuesta, etc.

V. CONCLUSIONES:

- Mediante la sensibilización y la difusión de la identidad cultural, conciencia ambiental y ecoturismo en los estudiantes de la institución educativa Andrés Bello es de vital importancia revalorar la identidad cultural, por la pérdida progresiva de las tradiciones costumbres y valores en el Distrito.

- El rescate de nuestras tradiciones y costumbres que la juventud de hoy y los demás personas, tomen conciencia y practicar los buenos modales y valores que es de mucha importancia para conservar nuestra identidad cultural.

- La identidad cultural es una gran preocupación en todos los países del mundo, porque existen elementos extremos que influyen y dificultan, por ello ciertos pueblos y culturas son juzgados como inferiores y atrasados, produciéndose relaciones asimétricas desiguales entre las personas que cohabitan en un determinado territorio.

VIII. PROPUESTAS:

- Promover la investigación científica desde los primeros grados de educación secundaria y así acostumbrarse por la investigación y resolver problemas y plantear alternativas de solución que aqueja a nuestra comunidad con la práctica de los valores.

- Sensibilizar a la población a la población para la conservación de nuestras tradiciones – costumbres en la localidad con la conservación de ambientes saludables y el buen trato a los visitantes, nacionales e internacionales, porque