INFORME DE AUTOEVALUACIÒN DE LA EFPEP

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Por tanto, cada uno de los miembros de esta Escuela de Formación Profesional nos sentimos comprometidos con esta labor y como punto de partida se ha establecido un sistema de autoevaluación interna que nos permita diagnosticar nuestra real situación, conociendo nuestras fortalezas y debilidades, nuestras amenazas y oportunidades a través de una serie de instrumentos adecuados a nuestra realidad y aplicados a todas las personas involucradas con nuestro accionar profesional, respecto a la calidad de enseñanza –aprendizaje, impacto de nuestros egresados en el medio, investigación, producción intelectual, bienestar universitario, proyecto institucional, gestión, administración, recursos educacionales, infraestructura, relaciones interinstitucionales, recursos financieros, extensión universitaria, proyección social y producción.

Es por ello que a continuación encontraremos en el presente informe de manera sucinta aspectos importantes como; la descripción de la carrera, donde detallamos la historia del mismo, visión y misión; así también la descripción del proceso de autoevaluación ejecutada, los resultados de este proceso en mención y por supuesto el plan de mejora que proponemos para delinear las acciones pertinentes, y aprovechar las oportunidades que nos ayudarán a mejorar nuestros procesos y acciones, haciendo posible concentrar los recursos y esfuerzos para superar las deficiencias, todo ello con una cultura de mejora continua.

De este modo podemos señalar finalmente que la acreditación es un reto para todos quienes laboramos en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión y asumirlo con firmeza, dedicación y trabajo en equipo es la mejor manera de identificarnos con nuestra institución, y que debemos ser conscientes que la autoevaluación nos está conduciendo a conocernos mejor y a emprender tareas de autorregulación, a levantar programas y proyectos de mejora continua, que nos conduzcan con pasos firmes al logro de la excelencia académica, la eficiencia administrativa y de gestión institucional de modo que estemos preparados para la evaluación externa y lograr la tan anhelada acreditación de nuestra carrera profesional.

- DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

HISTORIA DE LA CARRERA:

Ante la solicitud de muchos ciudadanos amantes de la cultura y desarrollo del pueblo de Oxapampa, la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, nombra una comisión para realizar un estudio de factibilidad, el mismo luego de cumplir su cometido propone entre las diferentes alternativas la creación de la carrera de Educación Primaria.

Luego el consejo de la Facultad de Educación y el Consejo Universitario presidido por el Ing. Luis Guzmán Cabrera aprueba la creación de la Escuela Profesional y expide la Resolución Rectoral N° 0279 el 3 de Julio de 1997, que en su artículo 1° dice “Aprobar el Proyecto de Creación de la Sección Experimental de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas”.

Desde su creación a la actualidad han egresado 11 promociones de jóvenes docentes que están al servicio de las Instituciones Educativas públicas y privadas.

MISIÓN

La Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria tiene como misión:

“Formar profesionales en educación primaria competentes, con pensamiento crítico y creativo, humanística, innovadores, con capacidad científica, tecnológica e intercultural, con práctica de valores, comprometidos a mejorar la calidad educativa de la región, país y el mundo.”

VISIÓN

La Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria tiene como visión:

“Ser escuela líder en la formación de profesionales en Educación Primaria con responsabilidad social, promotora de la educación de calidad y cultura en el mundo globalizado”

AUTORIDAD RESPONSABLE DE LA UNIDAD ACADÉMICA QUE GESTIONA LA CARRERA:

Lic. Beltrán GÓMEZ QUISPE

Resolución universitaria de autorización:

Resolución Rectoral N° 0279-97-R, del 3 de julio de 1997

Número de estudiantes matriculados en el ciclo académico 2012, previo a la autoevaluación:

VIII SEMESTRE : 5 estudiantes

X SEMESTRE : 7 estudiantes

Número de promociones:

11 promociones

Número de graduados:

194

Número de titulados:

56

Grado que otorga:

BACHILLER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION.

Título que otorga:

LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA

- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EJECUTADO

- LIDERAZGO Y ORGANIZACIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD

Se conformó el comité de acreditación para liderar y organizar, el proceso de autoevaluación, según la Resolución de Consejo Universitario Nº 0651-2010-UNDAC-C.U. DEL 05 DE AGOSTO DEL 2010.

Prof. Beltrán GÓMEZ QUISPE : Presidente

Lic. Isabel Palma Munguía : Secretaria

Ing. Edwin Jhony POMA DOMINGUEZ : Sub Secretario

Lic. Milda Gladys BRICEÑO QUISPE : Miembro

Lic. Edilberto Enedino ATENCIO GRIJALVA : Miembro

Lic. Marco Antonio RARAZ TUPAC YUPANQUI : Miembro

Lic. Roger Franz ECHEVARRIA CHAVEZ : Miembro

Lic. Raúl MARTINEZ ALCANTARA : Miembro

Cindy Laura SURI PAREDES :Estudiante

- PLANEAMIENTO, EJECUCION Y ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y GRUPOS DE INTERES:

- Se capacitó en la ciudad de Cerro de Pasco y Oxapampa para el desarrollo