Informe Final 5 años.

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Nivel inicial: Sala 5 años Turno: mañana

Directora: Mena Laura

Docente: Huerga Katia

Año: 2016

INFORME CUALITATIVO TERCER TRIMESTRE

Lucio ha mantenido una asistencia regular a lo largo del tercer trimestre, sin embargo, en las dos últimas semanas se ha ausentado en varias oportunidades. Participa activamente en las diferentes actividades, se muestra competitivo y busca permanentemente ser el único en responder o intervenir en los momentos

Ha participado en juegos de palabras: creando rimas y adivinanzas. Demostrando un amplio vocabulario, empelando palabras nuevas. Realiza descripciones sencillas empleando un vocabulario claro de objetos, animales y de personas de su entorno, explicando de manera sencilla características y cualidades. Dialoga con niños y adultos, pero aun no logra respetar los turnos de habla y adecuar su timbre a las diferentes situaciones comunicativas. Comunica sus ideas y sentimientos y organiza sus argumentos de manera clara.

Escucha y comprende los diferentes textos leídos y narrados en clase, si bien disfruta de las narraciones le cuesta hacer silencio y no interrumpir la secuencia temporal con sus propias interpretaciones.

Logra escribir su nombre y reconocer el de algunos de sus compañeros de primer ciclo. Identifica las vocales y algunas consonantes en las palabras escritas y orales. Se inicia en la escritura autónoma respetando sus normas.

Reconoce y recita la secuencia oral de los números hasta el número 30. Al momento de determinar cantidades mediante el conteo de objetos: sincroniza los gestos de tocar o señalar o bien desplazar los objetos. A su vez organiza el conteo realizando una separación entre los objetos ya contados de aquellos que no. Identifica muchos, todos, un montón, algunos por medio de la observación de colecciones.

En relación al sucesor de un número logra anunciar directamente el número siguiente, al momento de contar grandes cantidades tiene la necesidad de contar nuevamente varias veces los objetos para identificar la cantidad. Logra leer hasta el número 30 y escribir de manera autónomas hasta el 20. Comunica y reproduce trayectos, logrando describir un recorrido antes de realizarlo. Reconoce las figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo).

Identifica y describe características de las plantas y animales, puede clasificarlos según el medio en el que viven, como se alimentan, forma de reproducción y desplazamiento. Reconoce la importancia de las plantas para el ser humano, su ciclo de vida y es capaz de reflexionar sobre los problemas ambientales.

Muestra autonomía e iniciativa en las actividades propuestas, le cuesta respetar las normas de convivencia en la sala, lo cual impide en ocasiones el desarrollo de los diferentes momentos. En oportunidades se muestra caprichoso y poco tolerante cuando logra cumplir sus deseos, le cuesta proponer y decidir actividades de manera democrática.

Emplea el dibujo para expresar sus experiencias, los nombra y describe, es creativo al emplear diferentes técnicas grafico-plásticas. Gusta de jugar con su compañero y de crear diferentes tipos de variables.