Inteligencia espiritual en el proceso de la educación holista.

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es una educación para la vida y a lo largo de la vida, es una visión incluyente que impulsa una política de ganar-ganar orientada al desarrollo sustentable; es una perspectiva transdisciplinaria, es una visión global–local de una sola humanidad, una pedagogía del amor universal, es una forma de vida, una práctica integral para la transformación de la conciencia; es el primer paradigma educativo adecuado a la vida compleja, cambiante y necesitada de sentido del siglo XXI.

La visión de la educación holista trata de desarrollar la inteligencia global en los procesos de aprendizaje; la comunidad de aprendizaje como espacio educativo integral debe parecerse a una familia en armonía.

Las comunidades de aprendizaje son un espacio para la realización del individuo en las que encuentra apoyo, comprensión y estímulo para su experiencia espiritual, donde tiene las condiciones adecuadas, la asesoría y los compañeros, para permitir el surgimiento de la verdadera espiritualidad transformadora.

En el modelo educativo tradicional se considera que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas y crear productos que son valorados por una comunidad determinada, mas no se considera que toda habilidad deba ser usada para el bien de todos los seres.

La educación holista debe ser un acto de amor donde no exista el miedo, la comparación o la amenaza, y esto se logra a través de la compasión, ya que su propósito final es la evolución de la conciencia para hacer posible el desarrollo armónico de todas las capacidades del ser humano.

La espiritualidad es el corazón de la educación holista, ya que ésta no se basa en creencias religiosas, ni depende de una cultura, es universal, un sentimiento de pertenencia con el cosmos a través del conocimiento de uno mismo. Entonces el nuevo paradigma para el desarrollo de la educación es la educación holista, en donde la evolución de la conciencia y una sociedad integral son aspectos interdependientes que van ligados a los anteriores, para lograr la transformación en el mundo.

Es la inteligencia espiritual la inteligencia superior de los seres humanos, es la facultad con la que enfrentamos exitosamente los problemas de significado y sentido de nuestra vida, es superar el sufrimiento, es enfrentar el conflicto y los dilemas y darles una respuesta integral.

La inteligencia espiritual es la más antigua y al mismo tiempo la más actual; en ésta se incluye, pero también le trasciende la teoría convencional de las inteligencias múltiples, que representa un muy importante avance en la comprensión integral de la inteligencia humana, pero desde la visión holista, las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional fuera de un contexto holista son muy incompletas porque se postulan fuera de los valores espirituales y de un contexto global de la experiencia humana.

No alcanzan a incluir el ojo del espíritu u ojo de la contemplación, ya que es una construcción puramente horizontal que no entiende de niveles. Las tres construcciones de la inteligencia podemos entenderlas de la forma siguiente: coeficiente intelectual, inteligencias múltiples e inteligencia espiritual, en términos de modernidad, postmodernidad y transmodernidad.

Cualquier modelo integral de inteligencia que sea una construcción de pensamiento de segundo grado o meme amarillo, deberá insertar a ésta en un marco ético-espiritual, en un contexto traspersonal, postconvencional y evolutivo de la conciencia humana.

Los principios filosóficos en que se basa la inteligencia espiritual reconocen una realidad superior, trascendente y universal que sólo es aceptada por el ojo de contemplación; así, todos los que han entrenado su ojo contemplativo se encuentran en estos principios descritos en la filosofía perenne en el ámbito de sanación, curación e iluminación.

La inteligencia espiritual es el camino que nos da el poder del amor universal, de la compasión incondicional, el amor es la fuerza del Ser que vence todo miedo.

Conclusiones

Con los libros de Ramón Gallegos Nava, me siento con la responsabilidad de poner en práctica el nuevo modelo educativo, pues nosotros estamos pasando de la oscuridad a la luz, y es aquí donde se puede dar el gran cambio que se requiere en la educación, esperando pronto el florecimiento de esta propuesta educativa, que se vaya implementando en las escuelas del país, para formar seres humanos objetivos, felices, compasivos y con paz interior, así estaremos comprometiéndonos para vivir felices e interactuar responsablemente con nuestros semejantes, con el medio ambiente y con nuestro planeta .

Esta propuesta educativa, es aplicable en todos los niveles educativos, en todos ser humano con conciencia, para obtener cambios internos, se aplica poco a poco, a través de actividades sencillas para desarrollar la conciencia primero en el educador y enseguida en los niños, después en sus compañeros, la comunidad, el país, el continente y el planeta.

La educación holista es la herramienta que podemos utilizar para salir de la problemática actual a nivel mundial, es la única que integra las bases para encontrar la respuesta al vacío interior de los seres humanos.

La obra del Dr. Ramón Gallegos Nava es maravillosa dentro de ella contiene la magia del espíritu, la esencia que nos purifica y le da orden a nuestro ser, es la herramienta que nos da la capacidad de lograr una visión de vida diferente, que nos motiva instituyendo un nuevo paradigma la educción holista, concibiendo el habito de la meditación para discernir de lo que es verdad o mentira, y así entender la realidad con ecuanimidad y con la evolucionando nuestra conciencia.

Bibliografía

- Gallegos Nava Ramón (2000) El espíritu de la educación. Integridad y trascendencia en educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) La educación del corazón. Doce principios para las escuelas holistas. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Educación holista. Pedagogía del amor universal. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Una visión integral de la educación. El corazón de la educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2001) Diálogos holistas. Educación holista y filosofía perenne I. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

- Gallegos Nava Ramón (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundación Internacional para la Educación