Investigacion Formativa TALLER FINAL

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vital en los estudios de postgrado, no es posible tener egresados de alto nivel si no se investiga.

5. ¿Cómo debe ser la dinámica de clase cuando se tiene como estrategia la investigación formativa?

Teniendo un tema de común acuerdo estudiantes-docentes, la investigación pasa de ser algo obligatorio y convertirse en una fuente de crear expectativa en los estudiantes, experimentando nuevos métodos académicos, indagando por su cuenta, apropiándose del proyecto.

Esto no es común en la educación y menos hoy en día, donde los jóvenes terminan con un pensamiento de empleados y no de emprendedores, la falta de crearles la necesidad y un problema los hace “inferiores” al momento de toma de decisiones.

6. A que aluden los autores con respecto a la interdisciplinariedad en la investigación.

7. Relaciones: proyección social, universidad e investigación.

La universidad como encargada de formar los profesionales que de una u otra manera dirigirán un estado, una región o una empresa en particular, deben tener el sentido de pertenencia con la comunidad, ser solidarios; deben llegar al fondo de la problemática que los aqueja, por esto es importante que desde la universidad se manejen temas con problemáticas reales y soluciones reales.

8. ¿cómo se da la investigación al interior de su formación como administrador de empresas?

Estoy en un mundo competitivo como es la tecnología, y esto me obliga a estar a la vanguardia en todo lo que sale al mercado, y de paso crear estrategias de mercado que me permitan seguir avanzando a nivel empresarial y profesional y consolidarme como una opción importante a la hora de escoger un buen producto o empresa.

9. ¿cuáles son los objetivos de la investigación formativa?

10. ¿Cuáles son los elementos para operacionalizar la investigación formativa?.

En conclusión, podemos decir que la investigación formativa es fundamental para la formación para la investigación y para la formación de profesionales con capacidad para el aprendizaje permanente, de búsqueda de problemas no resueltos y de plantear soluciones en su labor cotidiana, características del tipo de profesionales que requiere el país.