JORNADA DE PREVENCIÓN Y AUTOPROTECCIÓN PARA FORTALECER LAS ACCIONES A SEGUIR EN CASO DE UN SISMO EN LA UNIDAD.EDUCATIVA “SIMON RODRIGUEZ”,

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Informatizar la gestión administrativa y educativa ante la solicitud de cualquier información de tipo socio-escolar-comunitaria.

Propósito

Lograr la excelencia de nuestra Escuela en Educación primaria , fomentando la integración Escuela-Comunidad-Estado, con el fin único de dar a nuestras niñas y niños la posibilidad de integrarse a la vida social y productiva, participativa y democrática enmarcados dentro de los Derechos Humanos que hacen posible el futuro de la Nación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A través del tiempo el hombre ha convivido en íntima relación con su medio, él en muchos momentos de su historia ha sido presa fácil y vulnerable de ese medio donde convive con otros semejantes, uno de los principales elementos que han trastocado al hombre y a sus colectivos son los fenómenos naturales; sismos, erupciones volcánicas, tormentas tropicales, huracanes, tornados, inundaciones, incendios y otros más que involucran al hombre y a su colectivo.

En esta oportunidad hay que hablar de la fragilidad del hombre cuando se ve envestido por algunos de estos fenómenos. Es cierto que un fenómeno natural sea sismo, erupción volcánica, huracán, movimiento en masa, inundación va a ser realmente efectivo y va a derivar riesgos graves en áreas densamente pobladas, su efectividad no tendrá evocación en sitios en que el hombre no esté presente.

“En nuestro país no existe una política preventiva, para evitar las numerosas muertes que ocurrirían en caso de un futuro sismo. La negligencia de las autoridades venezolanas se ve reflejada en la permisibilidad para el desarrollo de edificaciones en sitios inadecuados que generalmente no llevan un estudio de suelos y de la proximidad que pueden tener dichos lugares a los distintos grupos de fallas que atraviesan la región andina. Negligencia que en algunos casos es ignorancia, como lo podemos observar en las construcciones de las zonas marginales, en las cuales no se han realizados los estudios anteriormente indicados.”

Las edificaciones existentes en el país, no se ha construido con un principio de sismo resistencia, por el contrario aunque de arquitectura diferente según el gobierno que las construyo, todas tienen el mismo principio de espacios muy libres sostenidos por grandes columnas, pasillos amplios, techos altos y mucho concreto; volviéndolas altamente vulnerables a la hora de cualquier evento telúrico, por ello se trata al máximo de educar a las familias y sus hijos que viven en zonas de riesgo para salvar y resguardar lo más importante, la vida, es aquí de donde parte el interés de esta investigación, dada la realidad de vivir en una zona de riesgo, como son los estados andinos, sitio especifico el estado Mérida, áreas de riesgo sísmico por excelencia.

Sobre esta base conviene preguntar ¿Esta la población preparada para afrontar un evento extraordinario de orden sísmico, en el momento en que el sistema de fallas active?, ¿Acaso están preparados la comunidad del Estados Vargas para mitigar la contingencia?, ¿En estos centros urbanos sus edificaciones están pensadas desde el punto de vista de la ingeniería para resistir estos eventos?, ¿Están diséñanos los centros educativos para afrontar el riesgo? Y peor aún ¿Están preparados los docentes, los hogares, las familias y las comunidades, para saber qué hacer en caso de un movimiento sísmico inesperado o de cualquier otro fenómeno natural?

La Ley de La Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres en su Exposición de Motivos 2001, plantea que "la ocurrencia de desastres en el país, comporta grandes pérdidas de vidas humanas y recursos materiales, por la insuficiente preparación de la población, en términos de autoprotección, para defender en la medida de lo posible su propia vida y pertenencias esenciales. ...lo cual más que constituir una vital colaboración, se transforma en situaciones de confusión y hasta de conflicto interinstitucional", de ahí la importancia que la población esté preparada para saber cómo actuar ante un evento de esta magnitud.

En consecuencia, toca trazar estrategias para involucrar al docente, los hogares, las familias y las comunidades, de Educación Inicial, acerca del problema planteado, esto llevara a hacer una serie de revisiones, consultas, trabajos de campo, y otros instrumentos, que ayuden a elaborar estrategias, para mitigar al mínimo los riesgos de desastres y las consecuencias psicológicas (miedo, confusión, bloqueo, aturdimiento, angustia, sensación de impotencia..) en áreas escolares donde los docentes en conjunto con los hogares, las familias y la comunidad educativa sean los principales elementos de la investigación.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Por lo anteriormente expuesto, se requiere Desarrollar Jornadas de Prevención y Autoprotección, para fortalecer las acciones a seguir en caso de un Sismo, dirigido a los docentes, los hogares, las familias y la comunidad educativa de la U.E “Simón Rodríguez”, sector nuevo mundo, parroquia Macuto, Municipio Vargas, Estado Vargas. Para que estén al tanto de que se debe hacer en el momento de una emergencia por sismo.

OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar Jornadas de Prevención y Autoprotección para fortalecer las acciones a seguir en caso de un Sismo en la U.E “Simón Rodríguez”, sector nuevo mundo, parroquia Macuto, Municipio Vargas, Estado Vargas.

OBJETIVOS ESPESIFICOS.

Diagnosticar el conocimiento que posee los estudiantes de 4t0 y 5to grado, en caso de un sismo en la U.E “Simón Rodríguez”

Describir los riesgos y vulnerabilidades en caso de un sismo en la U.E “Simón Rodríguez”

Aplicar talleres sobre las medidas presentación y autoprotección en caso de un sismo, dirigido a los estudiantes de 4t0 y 5to grado, de la U.E “Simón Rodríguez”

JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, Venezuela está inmersa en la participación protagónica de las comunidades a través de los Consejos Locales de Planificación Pública y los Consejos Comunales y las comunas, a los cuales se les ha otorgado la decisión de seleccionar y proyectar las obras y servicios necesarios en sus localidades, de tal forma que ellos decidirán si lo más necesario para su comunidad es la construcción de un centro de atención de salud, una cancha deportiva o un colegio, pero resulta de vital importancia concienciar a los habitantes de estos