“JUEGOS QUE AYUDAN A MEJORAR O A DESARROLLAR EN EL NIÑO DE PRIMARIA LA EXPRECIÓN CORPORAL”

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“LA GALLINITA CIEGA”

Procedimiento: Todos dentro de un terreno acotado. Un voluntario con los ojos cerrados. La gallinita ciega intenta coger a algún compañero. Cuando lo coja debe adivinar mediante el tacto de quién se trata. Si lo consigue, cambio de rol.[pic 6]

“LO QUE HACE EL REY LO HACE LA MONA” 4

Procedimiento: Se ponen los participantes en fila. El primero hace diferentes movimientos al ritmo de la música que sus compañeros tendrán que imitar. Cuando el profesor dice cambio el primero debe ir corriendo hacia el último lugar y disponerse a imitar al compañero que está ahora delante.[pic 7]

“JUGAMOS CON EL GLOBO”

Procedimiento: Por parejas los niños deben ir golpeando un globo, con diversas partes del cuerpo, intentando que no caiga al suelo. Cada vez que golpean el globo deben nombrar la parte del cuerpo con la que lo han realizado.[pic 8]

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“LAS ESCONDIDAS”

Procedimiento: Se reúnen todos los jugadores en algún sitio elegido (base), se anuncia quien buscara a los demás jugadores, sin espiar se taparan los ojos y se contara hasta donde sea necesario para que los demás se escondan. Di “listos o no”, aquí voy. Debes evitar también que nadie llegue a la base porque tendrás que repetir el juego tú mismo. Si alguien llega a la base sin ser visto dirá salvado. [pic 9]

“LA RUEDA DE SAN MIGUEL”

Procedimiento: Se hace una rueda con todos los niños que deseen jugar, se toman de las manos y giran al mismo tiempo que cantan lo siguiente[pic 10]

A la rueda de San Miguel todos traen su caja de miel a lo maduro, a lo maduro que se volte Juanito el burro.

Cuando los niños escuchan su nombre se van volteando, quedando de manera contraria a los demás, hasta que todos quedan igual. Continúa el juego hasta quedar todos los niños como al inicio.

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“LA LATA”

Procedimiento: Se coloca la lata o botella y uno de los jugadores la queda y tiene que ponerse a contar hasta un número determinado encima de la lata mientras los otros se están escondiendo. Una vez que el jugador que la está quedando termina de contar debe salir a buscar a los otros jugadores. Cada vez que el jugador que se la queda encuentre a un jugador debe ir a la lata, decir su nombre y si encuentra a todos los jugadores al primero que encontró y dijo en la lata se quedará para la próxima partida. Pero todo esto tiene un inconveniente para el jugador que se la está quedando, mientras que éste se la queda está buscando a la gente, una vez que haya encontrado a uno todos los demás pueden salvar a éste o a éstos dándole una patada a la lata y mandándola lo más lejos posible para poder esconderse de nuevo. Por tanto, el jugador que se la queda debe estar atento porque si no la seguirá quedándose. [pic 11]

“EL GATO Y EL RATÓN”

Procedimiento: Se colocan todos los jugadores cogidos de las manos, formando una cadena en círculo. Hay dos participantes que no forman parte de la cadena situándose uno dentro del círculo que hará de “ratón” y el otro se situará fuera que es el que hará de gato.

El juego consiste en que el gato tiene que coger al ratón, éste tiene que escapar pasando por debajo de los brazos de los que forman la cadena. Los que forman la cadena, cuando vaya a pasar el ratón, levantaran los brazos para facilitarle el paso y los bajaran cuando intente pasar el gato.[pic 12]

Mientras se persigue los que forman la cadena cantan esta canción:

“Ratón que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, si no te pilla esta noche, te pillará al madrugar”

Si los que forman la cadena se separan, los que se hayan soltado, pasarán a ser gato y ratón.

Cuando el gato atrapa al ratón, éste pasa a ser gato y hará de ratón el primero que dejó pasar al gato al interior de la cadena y el gato pasará a formar parte de la cadena.

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“MIRON-MIRON” 7

Procedimiento: Este juego consiste en que varios niños y niñas (mínimo 5, máximo 15), hacen una fila y pasan por el arco formado por dos de los jugadores. Uno a uno de los que están en la fila son atrapados por los dos del arco, deberán escoger a qué lado quieren quedarse, si al lado del sol o de la luna, estos roles serán representados por los dos que hacen el arco. Se sitúan detrás del niño del arco al que corresponda su elección. El juego termina con una prueba de fuerza entre los dos grupos. Dos niños se toman de las manos frente a frente para formar un arco con sus brazos, y los demás jugadores, a dos metros de distancia, forman una fila. Los dos niños del arco eligen en secreto ser luna o sol.

Luego, los jugadores del arco junto con los de la fila van cantando mientras van pasando por debajo del arco.[pic 13]

Mirón, mirón, mirón,

¿Dónde viene la gente?

- Mirón, mirón, mirón, de San Pedro Vicente.

Mirón, mirón, mirón, que la puerta está caída.

- Mirón, mirón, mirón, que la mande a componer.

Mirón, mirón, mirón

¿Con qué dinero?

- Mirón, mirón, mirón con cascaritas de huevo.

Cantan todo mientras la fila continúa pasando por debajo del arco.

Que pase el rey, que ha de pasar,

Que el hijo del conde se ha de quedar.

En el último quedar, los del arco bajan los brazos y atrapan al jugador que en ese momento paso por allí. En voz baja, para que los demás no escuchen, le piden escoger entre sol y luna. Después de haber elegido, el jugador atrapado se coloca detrás del niño del arco al que corresponde su elección y lo agarra por la cintura.

El juego continúa de la misma manera, hasta que todos los jugadores hayan sido atrapados dentro del arco y hayan