Juego y Aprendo a través de las expresiones literarias

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Día: Lunes

Fecha: 16/01/2017

Área

Contenido

Actividades

Recursos

Técnicas e

Instrumentos

Lenguaje y Comunicación

· Singular y Plural

·División de dos cifras

Inicio: Se formaran dos equipos en el salón de clases para realizar un juego llamado “manifestando IMI-MI-TA”, por equipo a un integrante se le dará en una ficha un artista, personaje, oración o canción la cual deberán imitar, hacer mímica o tararear para que así el resto del grupo lo adivine.

Desarrollo:

·El docente por medio de una lámina ilustrativa explicara el contenido de singular y plural.

·Seguidamente el docente con ayuda de la pizarra expresiva explicará el contenido de divisiones de dos cifras.

·Mientras las niñas están en deporte, los niños estarán en el aula realizando lectura y caligrafías.

Cierre: Se le entregara a los niños un “bingo preguntón” donde al sacar una figura o palabra deberán responder en su cuaderno; si es una palabra, escribirla en singular y plural y si es una figura de matemática resolver la división.

Materiales:

- Fichas

- Lamina ilustrativa

- Pizarra expresiva

- Marcadores

- Bingo preguntón

Humanos:

- Estudiantes

- Docente

Técnica:

- Observación

- Análisis de producción

Instrumentos:

- Escala de estimación

Matemática

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PLANIFICACIÓN DIARIA

Grado y Sección: 5to “B”

Proyecto de aula: “Juego y aprendo a través de las expresiones literarias”

Día: Martes

Fecha: 17/01/2017

Área

Contenido

Actividades

Recursos

Técnicas e

Instrumentos

Cultura

·Textos narrativos (Cuento, mito y leyenda)

·Operaciones con decimales

Inicio: Con la ayuda del “Sombrerito cuentero” cada niño sacara un objeto y deberá crear un cuento que tenga concordancia.

Desarrollo:

·El docente por medio de la pizarra expresivaexplicara los textos narrativos y llevara ejemplos de algunos cuentos, mitos y leyendas que han sido populares en el país.

·Luego el docente sacara un objeto del “sombrerito cuentero” y preguntara si dicho objeto puede dividirse, dando inicio al contenido de operaciones con decimales.

·Mientras los niños están en deporte, las niñas estarán en el aula realizando lectura y caligrafías.

Cierre: El docente copiara un cuento en la pizarra expresiva donde se encontraran algunos problemas de operaciones, el cual deben resolver los niños en sus cuadernos.

Misión: Para el día miércoles traer periódico, tijera, pega y diccionario.

Materiales:

- Sombrerito cuentero

- Pizarra expresiva

- Cuentos

- Mitos

- Leyendas

- Marcadores

Humanos:

- Estudiantes

- Docente

Técnica:

- Observación

- Análisis de producción

Instrumentos:

- Escala de estimación

Matemática

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PLANIFICACIÓN DIARIA

Grado y Sección: 5to “B”

Proyecto de aula: “Juego y aprendo a través de las expresiones literarias”

Día: Miércoles

Fecha: 18/01/2017

Área

Contenido

Actividades

Recursos

Instrumentos

Lenguaje y comunicación

·Redacción de artículos de periódico

·Comunidades indígenas americanas

Inicio: Cada estudiante deberá elegir un artículo del periódico, leerlo y luego seleccionar 10 palabras que le llamen la atención para luego buscarlas en el “Diccionario manifestador”

Desarrollo:

·El docente con la ayuda de una lámina ilustrativa explicara los contenidos sobre la redacción de artículos de periódico y las comunidades indígenas americanas.

Cierre: Cada estudiante deberá redactar un artículo sobre el