Línea o Proyecto de acción a trabajar: (según el programa seleccionado en su pre inscripción de la materia
Enviado por Kate • 6 de Diciembre de 2018 • 3.035 Palabras (13 Páginas) • 451 Visitas
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Línea o Proyecto de acción a trabajar: fortaleciendo la infancia-fortaleciendo la educación.
Objetivo general: Diseñar actividades de refuerzo educativo y retroalimentación de valores para una buena convivencia, que promuevan en ellos la participación y aprovechen al máximo los talleres propuestos donde se trabajará actividades lúdicas y didácticas.
Acción o Semana No 1
El valor de la amistad, unión y superación
Integrantes equipo
Myriam Katerine Hernández Cuesta
July Alejandra Álvarez Rodríguez
NRC: 9942
Nombre de la Organización
VEREDA SALINAS
HOGAR DE MISERICORDIA
Justificación
Para la primera actividad: se comparará su nivel de aprendizaje con un nivel similar y se hará un seguimiento en el área que menos le guste, para poder identificar cual es la problemática de aprendizaje.
Para la segunda actividad: es importante porque ellas podrán encontrar en sí mismas cuales son los lazos mas fuertes con sus amigas y como podrían llegar ayudar a alguien de su entorno que no es muy sociable.
Propósito
Para la primera actividad: acompañar su rendimiento académico, enfocándose más que todo en el tema que no tuvo muy claro de toda su semana de clase.
Para la segunda actividad: Es que la película deja una bonita enseñanza de unión y superación
Resultados
Participarán 13 niñas de 10 a 15 años y la enseñanza que se dejará para su formación.
Descripción (detalla el paso a paso el cómo se desarrollara la actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus respectivos responsables y recursos)
Responsable
Recursos
Bienvenida
Saludo de buenas tarde, presentación personal y oración de agradecimiento
Myriam
Alejandra
Oración
Desarrollo de la actividad
Para la primera actividad: se harán ejercicios de matemáticas y lectura de comprensión para el área español
Para la Segunda actividad: Es una película animada llamada (frózen) que durará aproximadamente una hora y cuarenta minutos, después se socializará sobre ella.
Plan B: juego de palabras interminables, consiste en decir una palabra y decir otra con la última silaba de la palabra anterior ejemplo: sopa, patata, taza, zapato… así sucesivamente.
Myriam
Alejandra Álvarez
Libros de apoyo, televisor, DVD, película frozen, maíz pira, cámara, estudiantes uniminuto
Cierre y evaluación
Se harán preguntas de la película y se determinará si acataron la enseñanza
Myriam
Alejandra
Estiques de caritas felices para quienes participen en la socialización
Acción o Semana No 2
Nadando hacia la felicidad
Integrantes equipo
Myriam Katerine Hernández Cuesta
July Alejandra Álvarez Rodríguez
NRC: 9942
Nombre de la Organización
VEREDA SALINAS
HOGAR DE MISERICORDIA
Justificación
Para la primera actividad: es importante el refuerzo didáctico en sus materias de español e inglés por que podremos saber qué es lo que más se le dificulta y como sería más fácil reforzar esa parte.
Para la segunda actividad: Nadando hacia la felicidad, es una actividad lúdica en el agua que complementa la formación de autoconfianza, autonomía, y favorecen la formación del carácter, además de que ayuda a superar los miedos, las niñas se relajaran un poco y podrán desarrollar algunas destrezas.
Propósito
Para la primera actividad: promover la investigación para mejorar sus dificultades de aprendizaje.
Para la segunda actividad: Complementar la formación de autoconfianza, se involucrarán primero las niñas más grandes en grupos de 9 luego seguirán las más pequeñas con el fin de que ya tengan una idea y se sientan más seguras.
Resultados
La participación de 13 niñas entre los 10años y 15años, sub divididas en grupos de 9, con la intención que todas las participantes logren pasar los obstáculos, sin ninguna dificulta.
Descripción (detalla el paso a paso el cómo se desarrollara la actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus respectivos responsables y recursos)
Responsable
Recursos
Bienvenida
La actividad de bienvenida será el saludo seguido de una breve lectura de reflexión.
Se saludará, se leerá una única hoja y se llevará unas 10 copias más de la lectura el café pendiente, para las niñas que la quiera tener y compartir como una experiencia más.
Desarrollo de la actividad
Para la primera actividad: se dará apoyo en las áreas de inglés y español teniendo en cuenta las tareas o los temas no muy claros de sus materias.
Para
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