LA CLASE MAGISTERIAL DE LA REPÚBLICA DOMINICANA

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PARA EL AÑO 1997-1998, EL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO CONTABA CON 50,404 MAESTROS DE LOS CUALES SOLO27,035 TRABAJABAN EN ESCUELAS, LICEOS, CENTROS ESPECIALES, ESCUELAS TÉCNICO VOCACIONAL Y EDUCACIÓN DE ADULTOS DEL SECTOR PÚBLICO. MIENTRAS QUE 23,369 LABORAN EN ESCUELA COLEGIOS.

EN ESA FECHA Y EL AÑO 2000 SE CONTRATARON MÁS DE 14,000 PROFESORES. EL PDE LLEVO A LA CAPACITACIÓN DE MÁS DE 10,000 MAESTROS, CON PARTICIPACIÓN DE CUATRO UNIVERSIDADES, EN LAS ÁREAS ESPAÑOL, MATEMÁTICA, CIENCIA NATURALES, ESTUDIOS SOCIALES Y FORMACIÓN PEDAGÓGICA. TAMBIÉN SE FORTALECIÓ EL SISTEMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO DEL SECTOR EDUCATIVO, MEDIANTE UN AMPLIO PROGRAMA DE BECAS QUE BENEFICIO HASTA ESE ENTONCES A 7,500 DOCENTES A NIVEL TÉCNICO Y A 2,938 DOCENTES A NIVEL DE LICENCIATURA.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pero a pesar de todos estas mejoras todavía había muchas decadencias, y aunque paulatinamente los gobiernos iban agregando mejoras al sector educación por la presión social, las trasformaciones eran muy lentas, lo que se hacía a favor de la educción, se hacía tímidamente. Es que no se estaba cumpliendo a cabalidad con lo que la ley demandaba en materia educativa, ya que en el primer gobierno del Doc. Leonel Fernández Reina se aprobó una ley bajo muchos debates y dicciones por el Plan Decenal que se asignaría 16% del presupuesto general o el 4% de PIB, esto solo estaba en papeles, su aplicación nunca llegaba.

Por lo que hubo que emprender nuevos métodos de luchas para que los cambios se dieran ya. La aplicación de 4% del PIB agregaría grandes mejoras en la educación, disipando las grandes decadencias que presenta el sistema educativo, por que se decidió presionar a los gobiernos para que aplicaran esta ley aplicándola. El 6 noviembre del 2010 enviaron criticando la posición del gobierno presidido en ese entonces per el doc. Leonel Fernández Reina de no querer aplicar esta ley, dentro los cuales estaban;

Firman:

Juan Bolívar Díaz, Ana Mitila Lora, Manuel Quiterio Cedeño, Iliana Ornez, Carmen Imbert Brugal, Raquel Awilda González, Juan Isabel de los Santos, Arelis Ceballos, Margarita Cordero, Adalberto Grullon, Miguel Guerreo, Jean Michael Caroit, Ernesto Trinidad,

Robinsón Martínez, Elizabeth Encarnación, Adriana del Conte, Ramón E. Colombo,

Susana E. Flete Beras, Altagracia Salazar, Fausto Rosario Adames, Angela Sanchez, Noemí Pérez Cabral, Damaris Ramírez, Rafael Toribio, Ana Selman, Odalis Mejia, Rosa Alcántara, Sorangel Batista, Alicia Delgado Mestre, Teresa Brea García, Luis Guzmán,

Riammy Méndez, Eli Helieger, Julio Disla, Mayelin Acosta Guzmán, Emilia Santos Frías,

Felix Calvo, Maria Isabel Soldevila, Amarilis Castro, Arsenio Hernández Fortuna, Pedro Guzman, Loida Peña, Altagracia Ortiz, Carmen Matos, Tania Hidalgo, José Ceballo, Ana Maria Pellerano, Teo Beras, Alfonso Tejada, Yulendys Jorge, Darielin Torres, Franklin Avila, José Arias, Mirta Rodríguez, Mayelin Acosta, Kenia González, Tony Arias Gil, Escorides de la Rosa Tejada, Leonora Ramírez, German Marte, Juan Maria Ramírez, Merlín Peña, Andrés Hirrujo, Emilio José Brea, Homero Frias, Alfonso Torres, Edwin Ruiz, Onesimo Tavarez, Amarilis Castro, Socorro Arias, Franklin Avila, Ignacio Márquez, Olaya Dotel.

¿QUÉ LUCHAS SE EMPREARON PARA CAMBIAR ESTA SITUACIÓN?

¿QUÉ POSICIÓN OCUPA EL MAESTRO DOMINICANO EN LA ACTUALIDAD?

¿QUIENES ESTUDIAN PARA SER DOCENTES?

Después de diversas manifestaciones, protesta, pancartas, vigilias y fuertes pronunciaciones con respecto a este tema por sector amplio de la sociedad, finalmente gobierno presidido a por el Lic. Danilo Medina Saches; que antes de haber llegado a la presidencia de la república, consensuo con los sectores que propugnaban 4% para educación y los principales candidato a la presidencia dentro de los cuales estaba el ex presidente Agrónomo Hipólito Mejía, los cuales tuvieron que asumir el compromiso de ante mano, que cualquiera de ello que ganara iba aplicar estas ley.

Durante todo el tiempo de lucha que sostuvieron amplio sectores de la sociedad, el símbolo que represento su lucha fue una sombrilla amarilla, este símbolo fue altamente aceptado por parte de la sociedad dominicana como manifestación de su apoyo a la lucha.

POSICIÓN DEL MAESTRO DOMINICANO EN LA ACTUALIDAD

Luego de la aplicación del 4% del PIB la condición de vida de los maestros fue cambiando paulatinamente. El sindicato de maestro (ADP) emprendió varias lucha mejora salariar que han sido fructíferas. En 2013 esta fue la información que se tuvo acercas de las mejoras para los maestros.

Un maestro a tiempo completo podría ganar por encima de los RD$46 mil pesos mensuales, de acuerdo a su preparación y desempeño, y los de media tanda devengarían un sueldo promedio de RD$19 mil, según el nuevo Plan Integral de Salarios para los maestros del sector público anunciado ayer por la ministra de Educación, Josefina Pimentel.

“El salario promedio de los profesores será de unos RD$19,000 por cuatro horas de trabajo y más de RD$33,000 por la jornada completa. El aumento general del 20% se hará también retroactivo a febrero”, agregó Pimentel, tras anunciar que en enero de 2014 se hará efectivo el pago de los incentivos por los resultados de las evaluaciones de desempeño, y que para el segundo semestre se aplicará la certificación docente. “Esto significará para los maestros mejor calificados un salario promedio superior a los RD$46,000 mensuales”, dijo la ministra.

Por lo que la posición actual de lo maestro ha mejorado, tanto en la parte económica como en la preparación profesional, poco a poco se va recuperando la confianza que el pueblo había perdido en los profesores y la caridad de la enseñanza aumenta paulatinamente. Hoy los profesores están mejores valoración que décadas atrás.

MOTIVOS PARA ESTUDIAR MAGISTERIO.

Gracias a la aplicación del 4% del PIB y todas la mejoras que esto a traído en materia de educación, hoy esta carrera es mucho mas atractiva para miles de jóvenes que entran a la universidad a estudiar. Las transformaciones que se observan en materia de educción indican que habrá todo una revolución educativa, en donde saldrá ganando el país. Se pronostican un nivel de desarrollo sostenible en el país en materia de educación. Los incentivos son muy