LA EDUCACION PROHIBIDA VS LA EDUCACION PROVIDA.

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Una verdadera educación busca producir el conocimiento propio de una persona, realmente los docentes no alcanzan a conocer al niño, solo tiene un acercamiento real a la teoría, en el entorno educativo se debe dejar a un lado los intereses del docente y sus objetivos, ya que muchas veces se tiende a llevar al niño al alcance de este objetivo, sin considerar sus verdaderas necesidades y avances. Se debe propiciar el desarrollo de sus capacidades reconociendo que esto es un proceso inconsciente para él ya que reconoce su realidad por cuenta propia, los maestros deben trabajar en lograr que los niños abran las puertas del conocimiento en sus mentes para formar hombres con gran imaginación, el niño cuenta en su interior con un guía propio (maestro interno) el cual le posibilita expresar todo su conocimiento. El docente no debe enfocarse en trabajar para que los niños y jóvenes consuman ideas, según Paulo Freire estás deben ser creadas y recreadas, lo que crea la necesidad de considerarlo como un proceso recursivo importante a lo largo de la vida del ser humano, en la educación actual solo se repite y repite al fin no importa si hay un proceso de conciencia y entendimiento, vale la pena recordar que la comprensión es única y diferente en cada persona, en función de ello se debería trabajar y desarrollar los contenidos educativos.

En la escuela debe prevalecer la premisa en la que lo que aprendemos lo aprendemos haciendo, para los niños es importante, explorar, tocar, vivenciar, siendo fundamental el contacto con la naturaleza y la realidad, en definitiva todos estamos para aprender no para competir, en un entorno que está programado para un tiempo determinado no se considera que los contenidos es decir el currículo realmente lo tiene el niño, al igual que el ritmo del proceso de aprendizaje, por lo tanto se debe únicamente asegurar los elementos necesarios para su crecimiento, respetando las emociones para lograr que cada persona se exprese fácilmente, resolviendo diferentes situaciones por cuenta propia, siendo su propia autoridad a lo largo de su vida evitando recibir calificaciones por parte de los maestros que en su mayoría son muy subjetivas, se debe recordar que el niño en si determina cuando está listo para un cambio en su vida. En las escuelas se debe hacer seguimiento del avance de los niños, no se debe enfocar en asignar calificaciones a estos, se debe desarrollar un ambiente más lúdico, se debe invitar al compartir de conocimientos, ya que algunos cuentan con capacidades que otros no poseen y por tanto se nutren en equipo, es necesario aprender a través de las relaciones humanas, haciéndose cargo de las decisiones tomadas.

Hoy día es de gran importancia la AUTOEDUCACION, el niño no solo debe recibir, por el contrario es una fuente viva de información, él estudia por que le gusta aprender, siendo necesario que este aprendizaje sea colaborativo y libre, se debe eliminar de la escuela todo lo que impide aprender al hombre, recordando que educar implica extraer lo mejor de cada persona por tanto se debe generar el mejor ambiente para alcanzar este cometido, para ello la felicidad debe reinar en la educación si no se es feliz no se está educando, este es un trabajo en equipo para ello deben coexistir padres, maestros libres para la educación, para ello no hay recetas, siendo uno de los mejores modelos aquel basado en el respeto, el amor y el dialogo, una educación viva en cualquier entorno sea privado, publico, étnica, ecológica, sin escuela entre otros, respetando la diversidad, intercambiando visiones.

PARTICIPANTE:

LCDO. HENRY ALONSO RAMIREZ SIRA

CI: 10.235.801

MAESTRIA EN RECREACION