La educacion prohibida critica las reformas curriculares escolares

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amor, comprensión en la impartición de las clases, hacer que los niños abran su mente para que adquieran con más sabiduría los aprendizajes. Estoy de acuerdo en permitirles a los niños que tengan experiencias científicas, humanistas, de todo tipo, para que surja en el niño espontáneamente la creatividad.

Me llamo la atención el cuestionamiento que se hace en la película de cómo aprenden los niños y llego al punto que desde que nacen traen conocimientos innatos de crear, y así podemos implementarles actividades para que adquieran conocimientos formales.

Como seres humanos, es fundamental conectarnos con los niños de cómo se sienten, y así puedan desarrollar su autoconocimiento, que aprendan a conocer todas las herramientas necesarias para formar su propio destino, por ejemplo, si el niño tiene esa confianza, el aprenderá que si es zapatero o doctor en cualquier profesión le irá bien si él así lo desea.

No estoy conforme en que los alumnos sean etiquetados por sus maestros con un número, por ejemplos si es excelente, regular o mediocre, eso afecta en el alumno, en su nivel cognitivo, porque al estar etiquetadas las competencias de los alumnos unos se sentirán mal porque exponen su capacidad, y ahí yo como maestra implementaría el trabajo en equipo para que los que saben más ayuden a los que saben menos y así ir elevando las competencias de todos, no es necesidad de etiquetar a los niños, también no estoy de acuerdo en etiquetar al niño de hiperactivo, su entorno no se forma en frenarlo, o tranquilizarlo y el niño se pondría en riesgo. En si el aprendizaje es una continua transformación y es difícil de compartir o de enseñar si no aprendemos por cuenta propia.

“La educación prohibida” no sólo no reconocer las inmensas transformaciones que vivió la escuela pública en nuestros países, abriéndose, democratizándose y generando diversos espacios de aprendizaje. Sus ataques decididos sobre la escuela y los docentes “tradicionales” no dejan de cierta en cierta consonancia con los ideales liberales como la educación en el hogar como solución frente a la escuela pública.

La película desconoce las intensas discusiones de sociología de la educación, que muestran el rol complejo y muchas veces contradictorio de la escuela pública.

En la película nos menciona que no es el estudiante el que fracasa, sino el sistema que está planteado, es que las reformas educativas actuales no buscan otro desarrollo más que el desarrollo curricular, y están muy centrados en los propios contenidos.

El maestro tradicional solo focaliza las competencias en algunas áreas y no avanza en las demás, y es así que el conocimiento está cambiando permanentemente, lo que ha pasado es que los sistemas educativos no han cambiado rápidamente.

Estoy de acuerdo con lo que se plantea, que la educación es mas de personas, que de pedagogía al saberte todo sobre la educación pero no lo sepas aplicar, la educación es más por el amor que da la persona al impartirla.

Considero que la familia es el principio de todo, es importante que se involucren en la educación de los niños, para que así tengan un mejor desempeño, y estoy en total desacuerdo que los padre no se involucren en las actividades que realizan los niños, y también que algunos padres de familia casi no miran a sus hijos por la rutina que llevan, y aun así regañan a sus hijos en lugar de convivir mas con ellos, y creo que eso afecta en el desarrollo cognitivo del niño.