Reformas curriculares.

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Se debe replantear los recursos como medios que permitan al estudiante lograr competencias pertinentes en ambientes educativos contextualizados a través de la aplicación de situaciones problemas, es decir lograr que el estudiante adquiera aprendizajes para la vida.

Las reformas planteadas basadas en las estrategias de situaciones complejas o problemáticas, van ganando una creciente aceptación mundial, pero es de suma importancia el análisis como alternativa de solución de la problemática educativa sin perder de vista el sentido de esta pedagogía integradora, al tomar en cuenta el aspecto de la evaluación los resultados de investigaciones demostraron que los estudiantes de contextos marginales obtienen mejores resultados en evaluación de situaciones más no de recursos y los estudiantes que viven un entorno cultural más rico en información, tienen una mejor oportunidad de ser más exitosos en pruebas de recursos, según el autor se explica por un tema cultural, sin embargo termino el presente con la siguiente pregunta, ¿Realmente y sin estar al margen de cuestiones técnico pedagógicas, estos programas contribuyen a desarrollar una sociedad con justicia y equidad o solo consolidan un sistema político de gobierno, en especial si se trata de países en vías de desarrollo, donde los estudiantes no muestran los dominios del aprendizaje y manejo de recursos que serían fundamentales para el desarrollo de competencias que les permitan solucionar problemas reales?

Conclusión.

A mi pensar realmente necesitamos pensar en que en no todos los países se pueden desarrollar muy bien los programas o situaciones ya dichas en el artículo, ya que desgraciadamente no todos los países cuentan con los recursos para dar a las diferentes escuelas, o simplemente no accederán a dicho programa.

También debemos de tomar en cuenta el ámbito donde se encuentran los millones de escuelas, que muchos no lo tomaran de la mejor manera, en mi opinión deberían hacer más atractivo esta reforma para todo tipo de países. Saber adaptar los planes para escuelas que no tengan los suficientes recursos para la enseñanza más didáctica. También una estrategia que debemos implementar es el cómo estimular al alumno para que se interese en el aprendizaje, una de ellas ya son las competencias pero pienso yo que hace falta aún más y que podemos lograr en conjunto.

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América Yanelli Alvarez Campa

Maestra Felipa de Jesús Sanmiguel Sañudo

“Panorama actual de la educación básica en México”

Ensayo

12 de octubre del 2015

“Las reformas curriculares guían a las escuelas: pero, ¿hacia dónde?”

Licenciatura de Educación Primaria

1 “D”

Bibliografía.

https://www.ugr.es/~recfpro/rev123ART4.pdf

Bibliografía.

http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/material/entrevista_p_meirieu_es_responsabilidad_del_educador.pdf

Bibliografía.

http://www.unesco.org/education/pdf/JOMTIE_S.PDF