Tema de La educación y la reforma educativa

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Segundo. Reducir la desigualdad en el acceso a la educación reforzando los programas que brindan asistencia a las escuelas que se encuentran en zonas con alto nivel de marginación, así como a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Esto quiere decir que la educación será para todos, sin importar tus condiciones económicas, o si tienes necesidades especiales.

Tercero. Involucrar a los padres de familia y a la sociedad mexicana en su conjunto en la transformación de la educación por medio de consejos de participación a nivel nacional, estatal, municipal y en los planteles educativos, así como con la realización de foros de consulta sobre la planeación del sistema educativo y las necesidades educativas regionales.

En tercer lugar con la reforma Educativa se le hicieron algunas modificaciones al artículo 3° constitucional. El primer cambio que se le hizo a al artículo es la introducción de una garantía de la calidad educativa de carácter obligatorio que, evidentemente imparta el Estado. Esto quiere decir que los niños y jóvenes tienen derecho a recibir una educación que sea de calidad y si no es así se puede exigir mediante distintas instancias jurídicas, que esta se les sea otorgada. El segundo cambio consiste en ampliar las facultades de la autoridad para, con vista en el propio objetivo de mejora de la calidad, introducir un mecanismo de evaluación para el ingreso y la permanencia de los docentes. La tercera y más extensa modificación se refiere al llamado Sistema Nacional de Evaluación Educativa y a la asignación de su operación al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. La cuarta modificación no se hizo al artículo 3°, sino al 73, fracción xxv. Lo que aquí se hizo fue darle competencia al Congreso de la Unión a efecto de establecer el servicio profesional docente. Y no se trata de cualquier tipo de servicio docente, sino de uno que sea a la vez profesional y de calidad.

La reforma parece llevar a que el instrumento se transforme para alcanzar el fin central que ha quedado más que destacado en la Constitución: la obligación de Todos los niveles del Estado de hacer lo necesario para que quienes accedan a la educación la reciban en condiciones de calidad.

En cuarto lugar tenemos que desde que inicio lo de la Reforma educativa el país entro en caos, con esto solo se está provocando un conflicto social, porque realmente no hay reforma educativa, hay una reforma laboral administrativa, “no es ni una reforma, ni es educativa”. Porque realmente es una reforma laboral la que se ha implementado, porque si la analizamos nos podemos dar cuenta que es contradictoria en muchos puntos.[2] Entonces la reforma educativa se mueve en ejes que no tienen que ver con la educación, la reforma es un cambio legal que no se ha acompañado de una estrategia para elevar la calidad educativa.

El sistema educativo tiene fallas estructurales profundas, porque la corrupción inunda el sistema donde se compran calificaciones, porque poco se le puede exigir a alguien cuyo salario es insuficiente, pero esto no es importante para el gobierno como tampoco lo es la infraestructura escolar. Lo que el gobierno está haciendo es copiar los sistemas internacionales y trasplantarlos aquí en México.[3]

Entonces ¿qué hacer ante esta situación? Donde se escuchan tantas noticias sobre la reforma educativa, de personas que están a favor y en contra de marchas y protestas que se hacen, realmente que se pretende lograr con esta reforma educativa impulsada por el gobierno federal.

Finalmente concluyo que esta Reforma Educativa tiene buenas iniciativas para que inicie un cambio en la educación en México. Sin embrago, para poder hablar de reforma educativa se tendría que comprender mejor todo el sistema educativo, el cual se compone, por un lado de los maestro, las escuelas, la infraestructura, las instituciones, los programas, recursos, directores, padres de familia y autoridades educativas. Todo ello en conjunto compone el sistema educativo, y en el caso de esta reforma la cual se centra mucho en el docente y en su preparación, que claro que es de suma importancia pero no es la solución total del problema. Entonces se quiere imponer esta idea de reforma educativa que solo se centra en un aspecto y no en todos, poco podrá lograrse, ya que las personas que imponen esta reforma podrán saber de leyes pero, no tiene nada que ver con saber de pedagogía, así que lo que hasta ahora realmente existe es una ficción de reforma educativa, porque realmente no hay reforma educativa. Y qué hacer para que realmente haya una reforma educativa y que la educación que se imparta realmente sea de calidad, la respuesta es que todos ciudadanos, alumnos, maestros y el gobierno, todos nosotros que formamos parte del sistema educativo trabajemos en conjunto para poder lograr ese cambio en la educación, que realmente sea educación de calidad la que se imparta en las escuelas, porque la responsabilidad no nomas es de los que imparten la educación o sea de los maestros, sino también del padre de familia educar a sus hijos en casa, entonces para poder empezar a generar esa educación de calidad es necesario empezar por nosotros mismos.

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