LA REFORMA EDUCATIVA EN MEXICO (UNA PERSPECTIVA DE CAMBIO EN LOS ACTORES PRINCIPALES)

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5.- Considera la formación y superación de los docentes como la mejor vía para asegurar el máximo aprendizaje en los estudiantes, incrementar el salario de los docentes y transitar a una cultura de esfuerzo y mérito.

6.- Contempla el acompañamiento al profesor en su desarrollo profesional y el apoyo a las escuelas en su gestión, a través de tutores y del sistema de asesoría técnica en las escuelas.

7.- Enfatiza la Importancia de las escuelas para lograr los fines y propósitos del Sistema Educativo Nacional, dándoles mayor autonomía de gestión y fortaleciendo su infraestructura.

8-. Se crea el Sistema Integral de Gestión Educativa, (SIGE) que busca mejorar el funcionamiento administrativo del sistema educativo nacional.

Quienes están en contra de la Reforma Educativa enfatizan que:

1.- Se pone excesivo énfasis en la evaluación del profesor y muy poca atención a la capacitación del docente, cuando esta es la que tiene mayor importancia para mejorar la calidad de la educación.

2.- Omite tomar en cuenta componentes esenciales del sistema educativo nacional, como serían los contenidos y métodos pedagógicos, la distribución del gasto educativo, y la organización y administración del sistema educativo nacional.

3.- No especifica la forma en que se atenderá la inequidad educativa, para mejorar la oferta escolar y los resultados de aprendizaje de las poblaciones marginadas (indígenas y migrantes)

4.-Omite referirse a la formación inicial de los docentes, en especial de las Normales, que es necesario para mejorar la oferta educativa, sin embargo, las críticas más fuertes de la reforma educativa se centran en la “Estandarización” de las evaluaciones y en las consecuencias negativas para los docentes que se rehúsan evaluarse y para quienes no acreditan las evaluaciones.

Finalmente, hay que recalcar algunas consecuencias negativas que ha ocasionado el rechazo a la implementación de la reforma educativa.

Se ha responsabilizado al docente por el fracaso educativo y se le ha estigmatizado socialmente. Grupos de magisterio que han sentido afectado sus intereses, ha ocasionado manifestaciones y protestas, confrontación entre docentes y autoridades, perdida de muchos días de clases, sustracción y quema de evaluaciones, amenaza contra evaluadores, agresiones físicas y psicológicas contra docentes evaluados, acciones legales contra profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el uso de la fuerza pública en gran parte del territorio nacional.

Rescatar lo bueno de dicha reforma, en el propósito de mejorar los servicios educativos que se ofrecen en el país, considerando también dentro de los errores de la misma que no abarca la totalidad del universo que pretende cambiar, pues omite referirse a ciertos componentes esenciales del sistema educativo nacional. Trayendo consigo consecuencias indeseables de su implementación como es el alto índice de agresiones y violencia en el país.