LENGUAJE Y PENSAMIENTO.

...

Conociendo la postura de varios autores Vygotsky plantea y menciona que el lenguaje es el instrumento más importante del pensamiento dándole prioridad a las funciones superiores cognitivas, este autor considera que el lenguaje es esencialmente social producto de la relación con su entorno, se puede dividir el lenguaje en tres partes: lenguaje social, lenguaje egocéntrico y finalmente es interiorizado.

El desarrollo del pensamiento es una construcción social que es posible a través de la interacción con el medio, para luego ser procesado por medio del lenguaje egocéntrico y finalmente da paso al lenguaje interiorizado; la relación entre pensamiento y lenguaje se da a lo largo de un proceso evolutivo aclarando que todos los procesos no son iguales, es decir son independientes el desarrollo de los mismos están conectados pero no son los mismos.

- El lenguaje es el instrumento mediador y pone al ser humano como un ser social.

- Permite exteriorizar su pensamiento

- A partir del lenguaje el ser humano conoce su mundo y construye sus esquemas mentales de espacio y tiempo.

Partiendo de estas posturas se puede concluir que los aportes que haces estos autores se complementan unas a otras ampliando los conceptos del desarrollo del lenguaje y el pensamiento ya sea de manera innatista, simbólica y social; este tema que resalta el pensamiento y el lenguaje es de gran importancia ya que se puede rescatar el desarrollo y proceso que vive los niños y las niñas a través de estos desarrollos ya que van de la mano y ayudan a ampliar conocimientos y construiré nuevos aprendizajes.

BIBLIOGRAFIA

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343www.academia.edu/1370404/Pensamiento_y_Lenguaje_Piaget_y_Vygotsky

http://www.eumed.net/rev/cccss/04/apgg.htm