La cognición es la capacidad que nos permite desarrollar conocimientos

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Cada vez que aprendemos o practicamos algo, estas conexiones se forman, o se refuerza la comunicación de conexiones existentes. Antes se creía que las conexiones que se formaban durante nuestro crecimiento quedaban fijas para siempre, pero hoy se sabe que la fuerza de estas conexiones puede variar de acuerdo con el uso o desuso de las mismas. Este es lo que llamamos neuroplasticidad cerebral, y hace referencia a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de nuestra vida, como reacción a la diversidad del entorno y como mecanismo de adaptación y supervivencia.

Las sinapsis son las conexiones neuronales que permiten la transmisión de señales entre las neuronas. Cada tipo de sinapsis producirá un tipo de sustancias químicas que actuaran n en ciertos aspectos biológicos de la persona. Alguna de estas conexiones están determinadas a partir de la genética y otras se realizan mediante la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ejemplo frente a un estímulo externo de amenaza nuestro cerebro reacciona liberando adrenalina, la cual actúa por ejemplo sobre el corazón, acelerándolo. De este modo mediante la estimulación ambiental se forma nuevas sinapsis que llegan a modificar y moldear la arquitectura cerebral; la neuroplasticidad permite una mayor capacidad de adaptación o readaptación a los cambios externos e internos. Por ejemplo La práctica de ejercicios y las buenas relaciones humanas, actúan químicamente a nivel biológico bajando los niveles de estrés.

4) El complejo de Edipo es un término que Freud desarrollo en su teoría de las etapas psicosexuales para describir el deseo de un niño por su progenitor del sexo opuesto, y los celos y la ira hacia el progenitor de su mismo sexo. Según Freud el niño siente que está compitiendo con su padre por la posesión de su madre, mientras que una chica siente que está compitiendo con su madre por el afecto de su padre. Este conflicto de desarrollo debe ser resuelto con el fin de formar una personalidad adulta saludable.

Con el fin de convertirse en un adulto exitoso con una identidad sana, el niño debe identificarse con el padre del mismo sexo con el fin de resolver el conflicto. Según Freud pueden diferenciarse tres etapas en el desarrollo de un ser humano que funcionan relacionados entre sí de forma permanente. La etapa Ello, Yo y Superyó.

Entonces, ¿cómo resuelve el niño el complejo de Edipo? Freud sugirió que mientras en un primer momento el Ello quiere eliminar al padre, el Yo, mucho más realista, sabe que el padre es mucho más fuerte. El Ello es la etapa primaria hasta los 3 años , irracional y básicamente de pulsión para satisfacer de inmediato todos los impulsos inconscientes. El Yo es la parte de la personalidad que emerge tras mediar entre los impulsos del ello irracional .aparece en la etapa fálica de los 3 a los 5 años. Se relaciona con el súper yo ya que cuando el complejo de Edipo es reprimido se interioriza la ley paterna, es decir, lo que nos dice que está bien y que no , lo prohibido y lo accesible. El Superyó del niño es el que reprime finalmente el Complejo de Edipo. Las influencias externas dentro de las que podemos incluir las normas sociales, las enseñanzas religiosas, y otras influencias culturales ayudan a contribuir a la represión del complejo de Edipo.

5) dentro del desarrollo psicológico de la adolescencia es una de las etapas más críticas y decisivas del ciclo humano. El concepto de desarrollo psicológico se refiere básicamente a como la interacción de la persona con su entorno está dada por cambios fundamentales en su personalidad. Así vez estos cambios dependen de etapas o puntos de viraje, cada etapa está marcada por una crisis en particular y la resolución de cada crisis al mismo tiempo está influida por el ambiente. Esta crisis puede ser positiva o negativa y así favorecer o entorpecer el desarrollo futuro.

En la adolescencia uno de los cambios más significativos que supone esta etapa es el paso desde la vida familiar a la inserción en la vida social. Se espera que una vez completada la adolescencia la persona haya logrado la independencia y seguridad

Se pueden distinguir tres etapas de evolución en la adolescencia. En la adolescencia temprana se intenta establecer una relación cercana con miembros del mismo sexo. Mientras que se intenta un distanciamientos, desobediencia y evitación de las figuras paternas y de autoridad.

En la adolescencia media toma mucho poder el grupo de pares tendiendo a adoptar los valores del grupo; estos pares enseñaran a la persona a sociabilizarse, compartir problema desarrollar habilidades, etc. Continúa la postura anti-adultos

La etapa adolescente es una muestra a una persona con valores propios, comienza a discriminar entre sus valores personales y los del grupo. Adquisición de independencia, autonomía y seguridad. Al mismo tiempo que hay una reconciliación con las figuras de autoridad desde una postura de mayor seguridad y autonomía

Los valores, independencia, autonomía y seguridad adquiridos en esta etapa serán aquellos que la persona presentara en la fase adulta.