Las estrategias de enseñanza aprendizaje conjuntamente con los contenidos

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En semana santa los católicos realizan su representación de la vida de Cristo en las calles de la comunidad en donde organizados van cantando cánticos religiosos recordando esa fecha importante para su Fe cristiana.

En las bodas y celebraciones se realizan, tamales, barbacoa, mole y pozole. Las personas escuchan música tropical, romántica y pop.

La comunidad cuenta con red de Luz eléctrica en donde el 99% de los habitantes tiene luz en sus hogares, también cuenta con agua entubaba por parte de la comunidad recibiendo agua 1 vez por semana, aportando una cuota mensual mínima para pagar a la persona encargada de bombear el agua, en temporadas de sequia el pozo no logra abastecer toda la comunidad por lo cual tienen que reducir el agua y bombear 1 vez al mes.

La comunidad cuenta con 3 iglesias una de los testigos de Jehová, una mas iglesia del 7º día y otra de la religión católica, el 70% son católicos, el 20% testigos y el 10% del 7º día.

La comunidad cuenta con un campo deportivo de futbol, y una cancha para basquetbol, en donde los jóvenes acuden a jugar todas las tardes y a fomentar el deporte en los niños y jóvenes, realizando torneos de futbol cada fin de semana

La comunidad cuenta con una casa de salud en donde reciben platicas mensuales las señora beneficiarias del programa “Prospera”. Todavía no cuenta con médico, solo reciben vacunas y control de peso del niño sano, por parte de la auxiliar de salud.

La comunidad cuenta con un jardín de niños “Virginia Aguilar”, en donde reciben a varios pequeños de diferentes comunidades cercanas tiene una matricula de 40 niños, cursando el primero, segundo y tercero de preescolar, esta institución cuenta con 3 maestras y una directora.

También esta localidad cuenta con una escuela Primaria “Adolfo López Mateos” que tiene una matricula de 80 niños, 6 maestras y una directora, que imparten clases de primero a sexto grado.

Así como también cuenta con un Círculo de estudios de Educación para los Adultos, por parte del INEA, en donde los fines de semana los jóvenes mayores de 15 años y adultos reciben asesorías de Alfabetización, Primaria y Secundaria. Tiene una matricula de 25 educandos, en donde los atiende un Asesor Educativo gratificado por parte del INEA.

1.2. Contexto interno de la escuela:

La Escuela Primaria Adolfo López Mateos con Clave: 30EPR2401Z se encuentra ubicada en el Ejido El Oriente, del Municipio de Tihuatlán Ver., a 15 minutos del Municipio mencionado. Este plantel dio inicio en agosto de 1977, con una escuela improvisada de techo de palma y paredes de madera de la región, con una matricula de 25 niños, hasta la fecha la escuela a prosperado pues se cuenta con 6 aulas, 2 baños, una cancha con techado y mobiliario adecuado. La escuela ya es completa, se cuenta con 5 maestras todas tituladas normalistas, 1 maestra pasante de UPV y 1 director efectivo. Una de las deficiencias de esta escuela es que carece de un espacio adecuado de resguardo de la documentación oficial pues no se cuenta con un espacio destinado para la dirección de la escuela.

La institución cuenta con 2 enciclomedias que se echaron a perder con el paso del tiempo y que nunca le dieron el debido mantenimiento y el uso adecuando requerido.

Actualmente la escuela cuenta con una matricula de 80 niños, distribuidos en los 6 grados, las aulas no son adecuadas pues tiene algunos vidrios rotos de las ventanas, las aulas están llenas de libros y material de aseo amontonado por los rincones, los pintarrones tienen años que no se cambian, en cada salón caben entre 25 a 30 niños, los mesa bancos son rústicos de madera que desde que se inicio la escuela aun siguen vigentes.

Únicamente la institución cuenta con luz eléctrica y para abastecerse de agua para la limpieza de la institución y de los baños, los padres de familia cooperan para comprar agua de pipa 1 vez por semana, en el plantel no se cuenta con un botiquín de primeros auxilios ni programa de protección civil.

La asistencia de los alumnos a la escuela es buena pues la mayoría asiste a la escuela, de manera cotidiana, todos los padres llevan y recogen a sus hijos al plantel, según los datos recabados en la solicitud de inscripción el 80% de los de los alumnos viven con sus padres y solo el 20% son mamás o papás solteros. La mayoría de los padres tienen la secundaria terminada y los demás saben al menos leer y escribir.

La relación entre los compañeros docenes y directivo es de apoyo y colaboración en las reuniones mensuales de los CTE, en donde se toman acciones para el mejoramiento de la institución. Algunas de las dificultades que tenemos en la institución es que falta un espacio adecuado para la dirección y sobre todo que los padres de familia apoyen a sus hijos en su aprendizaje y conducta.

1.3. Diagnóstico del grupo:

El grupo de Segundo grado grupo “A”, esta integrado por 9 niños de los cuales 5 son mujeres y 4 son hombres, todos tienen 6 años cumplidos, al inicio del ciclo escolar se le aplicaron varios ejercicios a los alumnos para identificar los estilos de aprendizaje, lo cual arrojó la siguiente información 2 niños son auditivos, 3 visuales y 4 kinestésicos, esta información me ha permitido diseñar estrategias diversas acordes a las necesidades de cada uno de los alumno.

En este grupo hay 3 niños sobresalientes pues ellos saben leer y escribir, 3 niños manejan la lectura de manera regular necesitando apoyo para la realización de sus actividades, por otra parte 2 niños requieren apoyo por parte del maestro para realizar sus actividades pues aun no dominan la lectura y escritura.

Durante el diagnostico del grupo se pudo constatar que la mayoría de ellos tiene problemas con el razonamiento matemático, en los problemas en donde se involucra la suma y la resta, al momento de presentarle un problema o desafíos, los niños no logran entender el procedimiento correcto a seguir es por ello que se abordará esta problemática para proporcionar a los alumnos herramientas que lo ayuden a reflexionar y a solucionar los problemas planteados que se le presenten en el aula y en su vida cotidiana.

Todos los niños trabajan de manera satisfactoria individual y por equipos, no les gusta escribir mucho en sus libretas, se les facilita aprender por medio de imágenes, les gusta colorear y recortar. Otro de los elementos esenciales que les llama la atención es el juego, por medio de este ellos aprenden de manera interactiva y motivadora. Les gusta salir y jugar por el patio de la escuela.

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