Las matemáticas en su inicio escolar

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Otro aspecto que llega a ser un obstáculo de aprendizaje para un niño, es el momento de presentarle el concepto de número, sin embargo no es tan fácil como se puede plantear, ya que son varias los aspecto que se debe presentar, primero se presenta el concepto de número, luego la manera oral de cómo se reproduce, y la manera escrita. La manera más fácil de poder entregar los contenidos a los niños es de manera significativa, memorizándolo con canciones, relacionándolo con sus intereses y sobre todo que las actividades sean recreativas.

Es por esto, que su su aprendizaje, además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir. El lenguaje matemático es muy importante en muchas de las acciones con los niños y niñas, no solamente aquellas que están encaminadas a la consecución de unas determinadas habilidades dentro del campo de las matemáticas. Las matemáticas no solo las encontramos en el aula, sino que también las podemos encontrar en la vida diaria. Hacer matemáticas implica razonar, imaginar, revelar, intuir, probar, motivar, generalizar, utilizar técnicas, aplicar destrezas, estimar, comprobar resultados, etc. Las actividades que debemos plantearles a los niños tienen que ser significativas, en las que ellos aprendan por sí mismos. También deben ser útiles y de ningún modo alejadas de la realidad. Desde la clase debemos ir evolucionando a través de distintos medios, buscar planteos de preguntas, otros enfoques imaginativos y permitir el desarrollo de ideas. Las relaciones que tienen los niños con el conocimiento lógico-matemático son en un primer momento sensomotoras, luego intuitivas y finalmente lógicas, según su nivel de desarrollo y se expresarán mediante la acción, el lenguaje oral y finalmente el matemático. En la etapa de la Educación Inicial, el conocimiento se construye de manera global, y ésta disciplina no es una excepción. Cualquier situación puede aprovecharse para el desarrollo de los conceptos matemáticos.

Para concluir, se puede decir que las matemáticas en el inicio escolar puede llegar a ser una problemática en los niño, pero si logran presentar cada concepto de manera correcta y según lo gusto e interese en cada niño, se puede lograr mayor atención en ellos y no solo eso, también se le puede facilitar con mayor facilidad la adquisición de aprendizaje.