Lectura: Metanoia en atención temprana: transformación a un enfoque centrado en la familia

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Por otro lado, todos los profesionales somos conscientes de la necesidad de cuestionarnos nuestras prácticas diarias y abrir nuevos enfoques. Quizá el modelo del profesor Robin McWilliam, tenga difícil aplicación en nuestro país, pero no dudo que todos los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana deben iniciar una mayor apertura hacia la participación en los contextos familiares, puesto que las propias familias así nos lo reclaman y por tanto incluir en los programas y de forma muy explicita, visitas a los contextos donde la unidad y relación familiar están más presentes. El modelo de rol dominante técnico, tan vigente todavía en nuestro quehacer diario, es preciso que vaya dando paso a modelos con un rol más colaborativo, coordinado y de responsabilidades compartidas. Es necesario atender a estos estudios y modelos sobre contextos naturales, que ponen de manifiesto y relevancia la mejora en la calidad de los aprendizajes y atender también que las familias nos demandan continuamente mayor participación en la toma de decisiones, en conocer sobre su intervención diaria con respecto a su hijo, en aprender a establecer y fortalecer sus relaciones familiares y redes sociales, en aprender nuevas estrategias de interacción que podrían mejorar la comunicación, el juego y las habilidades sociales del niño…., es imprescindible un mayor esfuerzo por parte de los profesionales en sensibilizarse buscando nuevos caminos en nuestro quehacer diario profesional, donde la familia ocupe el lugar que le corresponde.

Bibliografía

McWilliam, R. (2016). Metanoia en Atención Temprana. Transformación a un Enfoque Centrado en la Familia. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 10(1), 133-153.

Universidad Internacional de la Rioja. (2016). Tema 2: Bases del desarrollo motor: Programa habilidades motoras. Material no publicado.