Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático desarrollo personal y para la convivencia ESTANDAR CURRICULAR:

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trabajará con la lista de asistencia ¿Quién vino? ¿Quién faltó?

*Escribiremos los números con imágenes del 1 al 10.

*Seguiremos identificando figuras geométricas como cuadrado, triangulo, rectángulo, círculo y rombo.

*Repaso de vocales en ejercicios sencillos donde puedan identificarlas.

*Realización de ejercicios matemáticos como operaciones básicas de suma y resta, así como pequeños problemas en donde tengan usar el razonamiento matemático.

*Qué significa para ellos el día de los abuelos y el respeto que deben tener para con las personas mayores que viven con ellos.

RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFIA DE APOYO EVALUACIÓN

*Cuadernos, lápices, colores.

*Libros de apoyo.

*Fotocopias.

*Resistor

*Tijeras. *Plan y programa de Primer Grado 2011

*Me divierto y aprendo 1°, Grado

*Internet

*Los números, Líneas y figuras Libro para

colorear Editores León.

*Participación activa de los alumnos.

*Actividades a realizar en

Español, Matemáticas, Exp.

Nat. Soc y For. Civ. Etca.

*Elaboración de su compromiso personal.

ARGUMENTACIÓN

Con esta planeación proporcionare a mis alumnos mayores conocimientos, y ya visualizando la situación en la que se encuentra el aprendizaje de mis niños esta planeada con actividades aptas a las necesidades de mi grupo, aun no terminan el examen pero ya lo poco que observé hay muchas necesidades que deben subsanar para poder partir a un conocimientos más sustancioso y de calidad, es por ello que durante esta semana le daremos nuevamente un reforzamiento a ciertos aprendizajes que hacen falta trabajar para poder iniciar una planeación en forma.

Y lo sigo mencionando:

“La clave del aprendizaje significativo esta en la relación que se pueda establecer entre el nuevo material y las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del sujeto.”

Ausubel.

MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA