Mapa conceptual diseño del trabajo docente

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Actualmente en mi nivel educativo no contamos con psicólogos en educación, pero una vez estudiado este módulo sé que sería una gran colaboración al tenerlo, sin embargo de una forma empírica yo he tenido que analizar la forma de cómo se comportan y aprenden mis alumnos, ya que no todas lo hacen igual, por lo tanto no les enseño igual a todos, tengo que manejar un estándar de enseñanza y a partir de ahí dedicarles posteriormente más tiempo a quien lo requiera, hablando de los cursos de danza en específico (pero todos presentan las mismas condiciones para el aprendizaje), tengo que observar la edad, la condición física de la persona, la capacidad de realizar los pasos de cada baile, si es una persona introvertida o extrovertida, su capacidad de interpretación y desenvolvimiento tanto a la hora de ensayar como en el momento de hacer una presentación de un baile en público, todos estos rasgos son importantes analizar ya que estos me dan la pauta a seguir cuando pongo un baile, ya que detecto si es necesario que desglose los pasos de la forma más fácil que pueda o si me puedo ir un poco más rápido y detenerme en otro punto del proceso de aprendizaje o si se requiere únicamente más ensayo o motivación. Como he observado que no todos mis alumnos aprenden igual me doy tiempo ya sea al final de la clase o en un intervalo de descanso para dedicarle más tiempo a quien tiene dificultad para aprender un paso o una cuestión teórica del folklor como son las monografías, la historia, etc. La diferencia en el nivel académico únicamente he notado que limita el lado teórico de la danza, ya que en ocasiones el alumno no sabe leer o no lo sabe hacer fluidamente y eso dificulta que entienda bien los temas, pero siempre trato de buscar otra forma para que esos alumnos aprendan, como es poner imágenes y explicarles el tema de forma oral.

En conclusión con lo aprendido en este módulo de psicología de educación me doy cuenta que mi forma de enseñar no es mala, pero lo hacía de forma empírica ya que yo no cuento con una carrera pedagógica en sí, si no que soy Licenciada en Danza Regional Mexicana y en mi proceso de aprendizaje no me enseñaron el proceso de cómo enseñar, si no me enseñaron el cómo bailar; y es ahí donde me doy cuenta que es importante la aplicación de la psicología de la educación, porque ésta nos enseña:

- A través del proceso de aprendizaje las características en los seres humanos.

- Los procesos de atención, memoria, olvido y transferencia, por los que los alumnos pasan.

- Como el alumno aprende a pensar.

- Las competencias que los alumnos tienen y las que debemos de desarrollar en ellos.

- Los factores que determinan la personalidad de los estudiantes, ya que la personalidad que cada alumno tiene influye en el proceso de aprendizaje.

- Los Métodos y técnicas que se deben realizar para saber la Caracterización psicopedagógica y social de los estudiantes, como son los estudios de casos en la educación y la orientación psicopedagógica.

- Los aspectos que intervienen dentro de la psicología de la educación son el estudiante (es quien aprende), el maestro (quien enseña), el contexto (donde se da la enseñanza) y el tema (lo que se enseña).

En base a esta enseñanza de la psicología educativa puedo analizar y saber cómo mis alumnos aprenden de una forma más metódica y precisa; también podré adecuar mejor mis clases en base a esa información obtenida, para que se pueda obtener el mejor aprendizaje y en lo particular también me apoyare de la psicología de la danza para poder lograr las metas planteadas por los planes y programas de los cursos que imparto.