Metodología de la investigación social

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Objetivo general

- Analizar la relación que existe entre el concepto que tienen los padres de calidad educativa y su elección de educación privada o publica

Objetivos específicos

- Analizar la relación que hay en los padres sobre el concepto de calidad educativa y el hecho de haber recibido educación pública o privada

- Conocer y desarrollar los diferentes conceptos de calidad educativa como también la que tienen los padres del mismo

- Analizar la relación entre la decisión de los padres sobre gestión pública o privada y su nivel socioeconómico

Marco conceptual

Definiciones y conceptos:

Educación

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concientización cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto período de tiempo.

En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.

La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.

Entonces, la educación, es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual y moral de las personas.

NIVEL DE ENSEÑANZA

Primario: Tiene por objeto la adquisición de competencias básicas, conocimientos, habilidades y valores comunes imprescindibles para toda la población. Para la modalidad común y especial constituye una unidad pedagógica obligatoria a partir de los 6 años de edad cumplidos al día 30 de junio. Habilita a sus egresados a cursar el nivel secundario.

Escuela Pública y Colegio Privado

Escuela Pública: Se denomina escuela pública a la educación brindada de forma gratuita por el estado. El objetivo de la educación pública es la accesibilidad de toda la población a la educación, y generar niveles de instrucción deseables para la obtención de una ventaja competitiva.

Colegio Privado

Es el tipo de educación que es impartida en centros educativos privados los cuales cobran cuotas establecidas por ellos mismos pero con la autorización del Ministerio de Educación, quien además regula el correcto cumplimiento del Sistema Educativo Nacional. El sector privado es una parte de la economía que busca el ánimo de lucro en su actividad. Su papel también es contribuir al desarrollo educativo y a la creación de empleo.

Conceptos de Calidad Educativa

A. Unesco: La calidad educativa la ve como un derecho y pretende su enfoque en todas las actividades educativas, dentro de este enfoque hay dos niveles: En el primer nivel, cree que la educación necesita buscar y reconocer el conocimiento previo de los estudiantes, practicar la no discriminación y proveer un entorno de aprendizaje seguro y apoyado. En el segundo nivel, cree que se necesita una estructura de apoyo para implementar políticas, establecer normas, distribuir recursos y medir los resultados de aprendizaje.

Relacionado con: Asistencia docente, Calidad de enseñanza y exigencia.

B. Tedesco: El concepto de calidad educativa se refiere a aquellos conocimientos, valores , actitudes que se estiman fundamentales para garantizar un desempeño adecuado tanto en el trabajo , en el sector productivo , en el ámbito de la ciudadanía, como en el propio desarrollo personal, y esto va cambiando históricamente.

Relacionado con: Reputación académica, valores inculcados, y contención emocional y psicológica.

C: Banco Mundial: La calidad educativa en su concepción, es el resultado de la presencia de determinados insumos. Para el caso de la escuela primaria considera nueve =bibliotecas, tiempo de instrucción, tareas domésticas, libros de textos, conocimientos del profesor y tamaño de la clase. De ahí que sus conclusiones y recomendaciones se dirijan en gran medida a los insumos que se deben priorizar

Relacionado con: seguridad, nuevas tecnologías y tamaño de la clase.

Nivel socioeconómico

El nivel o estatus socioeconómico es una medida total económica y sociológica combinada de la preparación laboral de una persona y de la posición económica y social individual o familiar en relación a otras personas, basada en sus ingresos, educación y empleo.

Al analizar el nivel socioeconómico de una familia se tienen en cuenta, los ingresos del hogar, los niveles de educación y ocupación, como también el ingreso combinado, comparado con el individual, y también son analizados los atributos personales de sus miembros.

El estatus socioeconómico se clasifica por lo general en tres categorías. Ellas son: alto, medio y bajo, en las cuales una familia puede ser ubicada. Para ubicar a una familia o individuo en una de las tres categorías uno o todas las siguientes variables: ingreso, educación, bienes y servicios, etc.

El nivel socioeconómico es la jerarquía que tiene una persona o un grupo con respeto al resto. Usualmente se mide por el ingreso como individuo y/o grupo y otros factores como ser equipamiento del hogar. Condiciones generales en la que vive, nivel educativo, etc.

Marco legislativo

Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Nacional

La necesidad de contar con una Ley General de Educación fue una aspiración de larga data en el contexto nacional argentino. Al respecto, cabe recordar que la expansión cuantitativa de la educación