Metodología de participación social.

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Descripción de la actividad:

-Se conforman tres subgrupos identificados por un color (marcador).

-Se les asignara un lugar en torno a tres preguntas que estarán distribuidas en el espacio que se reconocerán como bases, éstas estarán escritas en papelografo de modo que cada grupo consigne sus respuestas y construcciones según el color que identifique el grupo.

-Cada subgrupo realizara tres rotaciones con el fin de que logren compartir y construir el concepto de participación en forma colectiva.

-La señal de cambio para la rotación la dispondrá el facilitador de acuerdo al número de participantes, no teniendo un máximo de 15 minutos por base.

Después de la señal para el cambio de base, se le solicita a los grupos que elijan a un representante para que socialice con el siguiente grupo las respuestas y apreciaciones que hicieron en la base, con el fin de que el grupo que llega tenga en cuenta los aportes hechos por el anterior, y así continuar con el desarrollo de los aportes y apreciaciones de la pregunta con su color correspondiente.

En el tercer cambio de base no se quedaría el anterior representante del grupo, sino un representante del grupo que se encuentra socializando su respuesta.

Las preguntas que estarán ubicadas en las bases son las siguientes:

[pic 1]

Al finalizar las tres rotaciones se continuara con la plenaria grupal a partir de las elaboraciones obtenidas en cada base.

Duración: 30 min

Materiales: Marcadores de colores, cinta de enmascarar, papel papelógrafo, silbato.

Actividad 2 Plenaria Grupal

Descripción de la actividad:

En mesa redonda el facilitador ira retomando las construcciones narrativas de cada base, con el objetivo de ir articulando los saberes colectivos para llegar a la consolidación de un concepto de participación situado en esta comunidad.

A medida que se avanza en la exposición se irán retomando conceptos claves de acuerdo a diferentes enfoques que se manejan de la participación, es labor del facilitador tener conocimientos de estos conceptos para dar una adecuada devolución y análisis.

Se definen unas conclusiones resultado del ejercicio de plenaria, teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:

- ¿Qué es participación?

- ¿Qué tipo de participación identifico?

- ¿Cómo participo?

- ¿Qué experiencias de participación conozco?

Duración: 30 min

Materiales: cinta de enmascarar y papel papelógrafo.

Actividad 3 Contextos para la Participación

Descripción de la actividad:

Ubicando el grupo en mesa redonda se distribuyen unas fichas bibliográficas rotuladas con diferentes descripciones (ilustrativas, palabras claves, frases etc.) de “Contextos de Participación Social” y “Actores” que pueden participar en dichos contextos.

El objetivo de la actividad es permitirles a los participantes una articulación o conexión de lo que sensibilizaronpor el concepto de “Participación”. Es decir, que se posibilite materializar esa información construida en la discusión y los diálogos apreciativos, a través de la visibilización de asuntos puestos en las fichas bibliográficas para que sus propias lógicas sitúen las características particulares de “participación social” de su comunidad.

Para esta actividad se utilizara el material de los diálogos apreciativos para que puedan visibilizar y ubicar las fichas entorno al material utilizado como basespara situarlos a sus singularidades como grupo.

Ejemplo de Esquema de ejercicios:

Dialogo Apreciativos

[pic 2]

Contexto de la Participación

[pic 3]

Este punto es vital para observar como los participantes de la sesión van interiorizando el concepto de participación social y como lo identifican e instrumentalizan en sus comunidades, situando sus realidades al concepto de participación social.

Esta actividad articulara un ejercicio que se entregara para la 2 Sesión

Duración: 20 min

Materiales: cinta de enmascarar, fichas bibliográficas, marcadores, imágenes ilustrativas, fotos.

Cierre

El facilitador realizara una recapitulación de la jornada. Se recomienda ser respetuosos con la utilización de tecnicismos y lograr la re significación de los conceptos dados por los participantes de forma clara y que articule el material producido por el grupo durante la sesión. Se recomienda utilizar los insumos de cada actividad para que los participantes estén en sintonía con las conclusiones de la jornada.

Se les entregara una hoja de papel con el fin de anudar un ejercicio investigativo que traerán para la próxima sesión, en el cual la consigna es que realicen un rastreo en su barrio, familia o introspectivamente (individualmente) para pensar: ¿qué acciones sociales perciben como participativas y significativas en estos contextos y como visualizan su participación en ellos , teniendo en cuenta la posición que asumen dentro de esta ( Yo , el otro o afuera)

Nota: Se les informara sobre los acuerdos para la próxima sesión. Teniendo en cuenta que para lograr una buena participación del encuentro es importante cumplir los compromisos con el ejercicio investigativo. Se les convocara a un World Café (mundo del café).

-En caso de que los participantes no cumplan con la investigación o las sesiones se realicen en jornadas extensas este ejercicio será parte de la segunda sesión.

Espacios de participación Identificados

Posibilidad de Vinculación

Tipos de actores

Duración: