“OBSERVACIONES REALIZADAS EN MÓDULOS DE CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA”

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A continuación de este acto y ya como es costumbre fueron usados unos 10 minutos aproximados de la clase, cuando ya están ubicados casi todos los alumnos, porque (otra vez) quedan dos o tres chicos moviéndose entre los bancos y tras un grito eufórico y respetuoso de ¡a ver siéntense todos por favor! escucho la lectura de la lista de la nómina de los alumnos del curso (esto dura otro 5 minutos más), están presentes treinta alumnos, los ausentes esta vez son solo tres.

De nuevo cada uno de los alumnos es nombrado por nombre y apellido en orden alfabético y en el momento de escuchar su nombre pronuncian algún gesto o palabra para hacer notar su presencia, en el mismo instante ingresa la preceptora y comienza el mismo acto de tomar asistencia pero cuenta a los alumnos varones y las alumnas mujeres y corrobora la lista y hace una serie de anotaciones en un libro hasta el momento ya fueron ocupados aproximadamente 5 y 8 minutos más de la clase.

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En esta oportunidad la profesora comienza, inmediatamente después de tomar asistencia y cuando ya se retiró la preceptora a escribir en el pizarrón sin mediar demasiadas palabras, solo indica que se debe dejar un renglón y como título copiar el enunciado “Prevención y promoción de la salud: diferencias”, luego también en el pizarrón elabora un cuadro con los términos de cada afirmación (15 min después) luego de explicar el cuadro y dejar una tarea para que hagan en la casa que se trata de investigar u observar anuncios de prevención y promoción de la salud, pregunta por las fotocopias y esta vez hay cinco juegos y arman grupos para poder terminar con el tema de la clase anterior, explicando y ayudando a terminar el cuestionario sobre el concepto de Salud, en eta oportunidad colaboro con algunas explicaciones de los conceptos que están en las fotocopias de los alumnos, en apariencia la mayoría de los alumnos ya han terminado de contestar las preguntas. Suena el timbre y finaliza la hora de construcción ciudadana. Fin del módulo 2

Módulo 3

Es miércoles 8 de Junio, es la hora 13:30 cuando comienza la clase. Anteriormente se tomó asistencia como ya es costumbre tanto de la preceptora como de la profesora. Y se había saludado en el patio al Director.

En esta ocasión se preparan para comentar la tarea que les recomendó hacer Lorena (nombre de la profesora) ella hace una pregunta ¿Quién hizo lo que les pedí la clase anterior, se acuerdan? Se refiere a los ejemplos de Promoción y Prevención de la salud. Algunos alumnos se muestran interesados por el tema otros continúan con sus cosas, como por ejemplo el celular y los auriculares, en este momento Lorena advierte que son varios los alumnos en esta situación y ordena guardar tanto los celulares como los auriculares y se hace un breve silencio para poder escuchar a quienes cuentan sus experiencias tanto de prevención como de promoción. Lo que la profesora busca es reflexionar sobre cuando es prevención y cuando en promoción, estas diferencias van quedando claras a medida que Lorena explica cada ejemplo mencionado por los alumnos y va anotando en una hoja a los que van participando.

Ya es la hora 14:05 cuando con letra clara y en el pizarrón la profesora Lorena está anotando lo que deben hacer para la próxima clase de esta manera: “Elaborar un afiche de prevención de una enfermedad que elijan para exponer en grupos para la próxima clase DIA 13/6”; “Los grupos no pueden tener más de 4 integrantes cada uno”. Inmediatamente cuando termina de escribir y con voz elevada avisa a los alumnos que los afiches van con nota para el trimestre. Cuando faltan 10 minutos para el timbre los chicos arman los grupos y les dicen a la profesora como se formó cada uno, (Lorena toma nota) y a las 14:15hs suena el timbre y termina la hora, yo saludo a los alumnos hago firmar la planilla de asistencia a las observaciones y me retiro. Fin del módulo 3

Módulo 4

Es lunes 13 de Junio y a las 15:40 ingresa con nosotros la preceptora, los chicos ya se encuentran dentro y son contados rápidamente mientras nos ubicamos la profesora y yo, se toma asistencia

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(hay 29 alumnos presentes y ausentes 4.)

Cuando se pudo dar comienzo a la clase, luego de unos 10minutos, Lorena pregunta quien quiere empezar a mostrar los afiches, no obtuvo muchas respuestas solo dos grupos terminaron su afiche, (Lorena toma nota de quienes cumplieron y quienes faltan terminar) les recuerda que quienes no lo terminaron lo hagan para la próxima clase porque van con nota para el trimestre.

Ahora sí, es cuando comienza el primer grupo a exponer su afiche, este es acerca del VIH sida, la profesora ayuda a pegar el afiche en el pizarrón y se sienta en el fondo del salón para escuchar a los alumnos que integran ese grupo. A medida que los alumnos van leyendo lo que anotaron en el afiche, Lorena les hace preguntas sobre lo que van leyendo y anota en su hoja A4 que tiene en la mano, cuando terminan pasan los otros alumnos para exponer el suyo. Lorena les pregunta sobre que trata el afiche a lo que estos les cuentan.

En este caso el afiche expresa a la gripe “A” y como prevenirla a través de vacunación de las personas con más riesgos de contraer la Gripe y sobre el lavado de las mano con frecuencia. 16:15 toca el timbre. Finaliza entonces el módulo 4 de las observaciones.

Módulo 5

Estamos en el día miércoles 15 de Junio. A las 13:25 ingresamos al salón, luego de saludar al Director, y nos acomodamos para tomar asistencia exactamente igual que los días anteriores. Esta vez la preceptora toma asistencia en primer lugar y luego Lorena (la profesora) anota en el libro que esta sobre el escritorio solo las inasistencias de los alumnos a este día.

Comienza la clase con Brian asomado a la ventana, Lorena le llama la atención y hace que se siente y ocupe un lugar. A continuación hace que saquen sus útiles y la carpeta para poder seguir con los afiches de prevención de la salud.

Los grupos que van a exponer en esta ocasión son cuatro y comienzan a exponerlos en el frente del salón, esta vez yo participo ayudando a pegar los afiches en el pizarrón.

Los afiches mencionan a las siguientes enfermedades: el Dengue haciendo hincapié en el deschatarriamiento y en los repelentes como métodos más efectivos para la prevención de las picaduras y reproducción de los mosquitos que producen la enfermedad. A la Hepatitis y como cuidarse para no contagiarse, menciona la vacuna como principal método.