Objetivos a cumplir durante el periodo de adaptación:

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Esta actividad podrá repetirse invitando a los niños a que cuenten a que les gusta jugar, describir sus colores favoritos, relatar un seceso o cantar una canción.

- Higiene de manos.

- Merienda.

Día jueves:

- Canción de bienvenida

Se realizaran actividades de motricidad gruesa, acompañadas de canciones y con juegos tradicionales (Marinerita, ronda de la batata, la farolera) y carreras de obstáculos, donde los padres jugaran junto a los niños.

Al terminar dichas actividades se procederá a la salita para realizar la higiene y merendar.

La maestra les pedirá a los padres que para el día siguiente lleven una foto de la familia.

Día viernes:

- Canción de bienvenida

Ubicados en la sala junto a sus acompañantes se les pedirá a cada niño que describa quienes estaban en la foto, en qué lugar se encontraban y en que época del año estaban (si hacia frio o calor).

Luego la maestra pedirá a los padres que junto con sus hijos peguen la foto en una cartelera que está ubicada en una de las paredes de la sala.

- Higiene de manos.

- Merienda.

Tercera semana: En esta semana los niños asistirán sin el acompañamiento de los padres.

Día lunes:

- Canción de bienvenida

Guardan y cuelgan sus pertenencias, elijen donde se quieren sentar, la maestra les pide que la acompañen a contar cuantas nenas hay y cuantos nenes y luego cuantos son en total, reconocen algunos números y luego la seño les dará plastilinas para evaluar su motricidad fina.

- Higiene de manos

- Merienda

- Juego en el patio

Día martes:

- Canción de bienvenida.

- Reconocimiento de signos patrios a través de un cuento sobre la bandera nacional, y diciendo que de ahora en más todos los días debemos saludar a la bandera.

Actividad se les entregara una hoja con el dibujo de la bandera donde deberán colorearla y decorarla.

- Higiene de manos

- Merienda

- Juego en el patio

Día miércoles:

- Izado de bandera nacional

- Canción de bienvenida

- Actividad: Prácticas de diálogos sencillos.

Sentados en círculo, la docente presentara el títere y pedirá a los niños que digan su nombre cuando el títere les pregunte.

La docente propondrá que el títere visite la casa de cada uno de los niños. Cada familia podrá incorporar al equipaje del títere un objeto que guardaran en una caja: Una flor, un sombrero, una corbata. Cada alumno explicara que elemento eligió y a que jugaron.

- Higiene de manos

- Merienda

Día jueves:

- Izado de bandera nacional

- Canción de bienvenida

- Pedirle a los niños que traigan su juguete favorito y que cada uno se presente a él mismo y a su juguete, y cuente cosas sobre él.

- Higiene de manos

- Merienda

- Juego en el patio

Día viernes:

- Izado de bandera nacional

- Canción de bienvenida

- Actividad: realizar un dibujo de ellos mismos con su dibujo animado preferido

- Higiene de manos

- Merienda

- Juego en el patio

- Se entrega un presente a cada niño en forma de felicitación por lograr una buena adaptación con sus compañeros y señorita.

FUNDAMENTACION:

El periodo inicial es el proceso por el cual el niño va preparando la aceptación de un nuevo espacio, con diferentes intercambios de socialización. Durante esta etapa se llevaran a cabo diversas estrategias para lograr una buena integración grupal, presentando actividades participativas, dando lugar a que el grupo de docentes se conozca e interactúe con los niños que ingresan este año a la institución. Se hará hincapié en actividades donde se fomente la identidad individual, la participación de los miembros de la familia y la creación de vínculos.