Essays.club - Ensayos gratis, notas de cursos, notas de libros, tareas, monografías y trabajos de investigación
Buscar

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PATOLOGÍA GENERAL

Enviado por   •  13 de Diciembre de 2018  •  7.302 Palabras (30 Páginas)  •  445 Visitas

Página 1 de 30

...

Construir las competencias de esta área específica aplicando estrategias de aprendizaje autónomo, utilizando para ello pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo, aplicando un lenguaje adecuado, utilizando las tecnologías de la comunicación e información que te permitan entender y proponer soluciones innovadoras que te induzcan a una adecuada toma en lo académico o profesional bajo los valores promovidos por la UANL.

Esta UA se imparte en el cuarto semestre de la carrera de Médico Veterinario y Zootecnista, su ubicación vertical se corresponde con las unidades de aprendizaje, Bacteriología y Micología Veterinaria, Virología Veterinaria, Parasitología Veterinaria y unidades de aprendizaje optativas del área básica profesional. Por otra parte, su articulación horizontal se corresponde con Histología como UA antecedente y con las UA Etología Animal y unidades de aprendizaje optativas del área básica profesional en forma precedente, así como indirectamente las unidades de aprendizaje del área de salud animal, producción animal y salud pública.

Competencia General de la UA:

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de reconocer los diferentes trastornos circulatorios, alteraciones celulares y tisulares, comprender el proceso inflamatorio, la reparación y entenderá los mecanismos de inmunopatología, los trastornos de crecimiento celular y la interacción hospedador-agente-ambiente, realizando un estudio macroscópico como la (necropsia) y complementando con el microscópico (histopatología), realizando con ello un diagnóstico integral.

-

Enunciar las competencias del perfil de egreso:

-

Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

Competencias Instrumentales

1.-Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.

3.-Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje

y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.

4.- Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.

5.- Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.

Competencias de Interacción Social

9.- Mantiene una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacífica.

11.- Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.

Competencias Integradoras

12.- Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente.

13.- Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.

14.- Resuelve conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones.

-

Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Fundamentos

1.-Aplicar los fundamentos de las ciencias básicas de la Medicina Veterinaria en las diferentes especies productivas y de compañía para realizar prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades que afectan a los animales de manera ética.

Práctica Médico Veterinaria

6.- Inspeccionar el procesamiento de productos y subproductos de origen animal, garantizando la inocuidad alimentaria, conforme a los parámetros y normas establecidas.

9.- Ejercer la profesión dentro del marco jurídico que regula el ejercicio de la medicina veterinaria y zootecnia para cumplir con las normativas nacionales e internacionales de una forma ética y responsable.

Contexto social y de la profesión

12.- Integrar a el ejercicio profesional innovaciones tecnológicas, de información y comunicación para alcanzar y eficientizar los procesos de salud y producción animal, bajo la premisa de una mejora continua.

Identidad profesional

13.-Contribuir a la salud pública aplicando estrategias de medicina preventiva para controlar las enfermedades zoonóticas en beneficio de la sociedad.

-

Representación gráfica:

[pic 6]

-

Estructuración en capítulos, etapas o fases de la unidad de aprendizaje

FASE

CAPÍTULO Y CONTENIDO

ELEMENTO DE COMPETENCIA

1

Introducción a la Patología general

Cap.1 Introducción a la Patología general

- Origen e historia de la patología.

- Definiciones de patología.

Cap.2 Inspección Post-mortem e Histopatología

-

-

...

Descargar como  txt (60.9 Kb)   pdf (138.5 Kb)   docx (619.3 Kb)  
Leer 29 páginas más »
Disponible sólo en Essays.club