PROYECTO DE EXTENSIÓN COMUNITARIA.

...

VALORES – ACTITUDES:

- Escuchar, - Debatir, - Intercambiar opiniones, - Respetar, - Compartir, - Colaborar.

METODOLOGÍA:

En el aula, se planterán actividades de investigación en diferentes fuentes, promoviendo el análisis y la mirada crítica a partir de las mismas, intentando promover el intercambio de opiniones, la argumentación en las exposiciones, etc. Se propondrán trabajos individuales y grupales, que supongan un mayor intercambio de ideas en un clima de respeto.

Se trabajará en forma conjunta con la Asociación “Todos los Chicos, Trenque Lauquen”, con diversas actividades (charlas informativas – encuentros – entrevistas – etc).

También se realizarán entrevistas a profesionales de la educación y de la salud, como así también encuestas que permitan tener un panorama del grado de conocimiento de la sociedad sobre esta temática.

Todos los datos recopilados se aplicarán en spots publicitarios gráficos/audiovisuales que se llevarán a los medios de comunicación local. También, se armará un stand en la muestra institucional de ciencias de la institución. Se propondrá a los alumnos organizar un equipo de trabajo intensivo para poder presentar el proyecto en la Feria Distrital de Ciencias.

RECURSOS

MATERIALES:

- Las instalaciones edilicias de la institución, con sus materiales didácticos, como pizarrón, tiza, borrador, - libros, computadoras, etc. - artículos periodísticos y textos científicos. - videos. –Computadoras - hojas, lápices, lapiceras, afiches, cartulinas, fibrones, revistas, etc.

HUMANOS:

- Los alumnos de 6to. Año “B” del nivel secundario, - la profesora de la materia: Biología, genética y sociedad, - profesionales de la salud y de la educación relacionados con el tema a abordar, - ONGs que trabajan con la temática, - otros.

TIEMPO ESTIMADO:

Considerando que se trabajará en el aula una hora cada quince días o una hora semanal, en función de las necesidades y las actividades que se planifique. Se estipula que el proyecto se efectivizará durante el primer trimestre y parte del segundo, pudiendo extenderse todo el año.

EVALUACIÓN:

Se considerarán aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales de los alumnos como individuos y como grupo; evaluando su modo de expresarse de manera oral y escrita, tanto individual como grupalmente; el respeto por las ideas del prójimo, su apertura, su solidaridad, su compañerismo; la participación de las clases, los aportes al grupo, entre otras.

Los instrumentos de evaluación serán, entre otros, evaluaciones orales y escritas, resolución de trabajos prácticos individuales y grupales, realización de folletos, afiches, presentaciones multimedia y otros que vayan surgiendo y resulten significativos durante el transcurso de las actividades.

Parte de los resultados logrados por los alumnos dentro del aula y del impacto de lo realizado fuera del aula permitirá evaluar las actuaciones enmarcadas dentro del presente proyecto.