PROYECTO DE MEDIACION Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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una cultura de paz que facilite el diálogo, el respeto mutuo, participación y solidaridad, reforzando a sí mismo el desarrollo integral de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

f. Beneficiarios

En primera instancia los alumnos, como protagonistas de la adquisición y desarrollo de las habilidades para la vida. En segunda instancia la comunidad educativa en general bajo una perspectiva integradora de las diferentes culturas dinamizando espacios de reflexión y toma de decisiones. Y en última instancia, que los alumnos como actores de esta metodología de mediación, fomenten la vinculación de otros agentes externos a la escuela (familia, sociedad,..)

3. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

Especificación e inventario de las actividades a realizar

a. Difundir y sensibilizar a los distintos grupos de alumnos por medio de charlas informativas sobre la figura del mediador y su rol en las posibles formas de encarar los distintos conflictos que hacen a la cotidianeidad escolar.

b. Promover el compromiso de aquellos alumnos que tengan disposición e interés en ofrecer alternativas para resolver conflictos en forma pacífica.

c. Capacitar al grupo de potenciales alumnos-mediadores en técnicas y procesos de la mediación.

d. Poner en práctica las herramientas y habilidades adquiridas por los alumnos mediadores.

e. Realizar seguimientos constantes de lo actuado por los alumnos-mediadores por medio de charlas consultivas.

Criterios de trabajo:

La modalidad elegida es el voluntariado del alumno, que se interese y asuma un compromiso formal con la figura del mediador escolar, para que se revierta la concepción negativa del conflicto en positiva, usando el diálogo, desarrollando habilidades de autorregulación y control en la práctica de la participación democrática.

4. Determinación de los recursos necesarios

Recursos humanos – docentes capacitadores, alumnos mediadores y cuerpo directivo.

Recursos materiales – el aula taller, ambientada a tal efecto: sillas, mesas, pizarras, computadoras.

Recursos técnicos – Power Point, videos, gráficos, libros de consulta, folletos y fotocopias.

5. Contenidos de la Capacitación :

A. Conflicto: Entendiendo el conflicto, El como si del conflicto, La naturaleza del conflicto. Conflicto y violencia. Origen y elementos del conflicto, percepción - Versión. Distintas maneras de ver las cosas. Habilidades sociales. La comunicación.

B. Previniendo la escalada del conflicto: Legitimación, cooperación. Crear Comunidad. Reflexiones sobre normas y reglas. Flexibilidad. Tolerancia. Verdad- Mentira-Versión. Reconocimiento y manejo de emociones

C. Resolviendo el conflicto: Métodos de resolución de conflictos, estilos de abordajes. Soluciones cooperativas. Recursos del mediador: la escucha activa, las preguntas, el parafraseo. Principios. Técnicas: pasos de la técnica básica, torbellino de ideas. El acuerdo. Las pistas del conflicto. Negociación, mediación. Selección de alumnos mediadores. Perfil del alumno mediador.

6. Metodología:

Aula taller: Talleres vivenciales. Estudio de casos. Video-debate.

7. Evaluación:

 Es una parte vital del proyecto y se integra en cada actividad en forma de valoración conjunta. Tiende al logro da la autoevaluación y al feed-back directo que permita flexibilizar y readaptar las actividades al contexto educativo concreto.

 Indicadores de evaluación del proyecto: Encuestas, cuestionarios abiertos y/o cerrados, taller de auto evaluación con los alumnos mediadores.