PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

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Edad

Capacidades Visuales

0-1 mes

- Manifiesta constancia del tamaño y la forma

- Responde a indicaciones cinéticas de profundidad

2-3 meses

- Tienen habilidad de enfocar parecida a la del adulto

- Percibe colores a lo largo del espectro entero

- Responde a modelos binoculares de profundidad

- Prefiere modelos con detalles precisos

- Explora los diseños internos de los rasgos

- Empieza a percibir la estructura global del modelo

- Prefiere un modelo facial antes que modelos con rasgos faciales revueltos

- Reconoce la foto de la madre

- Utiliza el movimiento y la distribución espacial en lugar de estímulos inmóviles (formas, texturas y colores) para identificar objetos como distintos del ambiente

4-5 meses

- Organiza los colores en categorías como los adultos

- Muestra ganancias en la sensibilidad de los modelos binoculares de profundidad

6-8 meses

- Muestra ganancias en la agudeza visual, de 20/600 al nacer a 20/100 a los 6 meses

- Sigue objetos con un movimiento de ojos suave y eficaz

- Responde a los estímulos gráficos de profundidad

- Detecta límites subjetivos en los modelos

- Utiliza estímulos inmóviles en vez de en movimiento para identificar los objetos como distintos del ambiente

9-12 meses

- Extrae información sobre una forma cuando está ausente la imagen completa (por ej. una luz en movimiento)

- Percibe modelos (incluyendo los movimientos humanos del andar y emociones faciales de emoción (como un todo organizado y con significado)

La guía debe presentar el siguiente formato:

GUÍA DE EJERCICIOS

Área a estimular:______Área Visión__________________________________________

N° Niños participantes: 1 a 5 niños____ Edad Promedio: _0 a 12 meses

Objetivo de la guía: Realizar diversas estimulación visual a niños y niñas entre los 0 a 12 meses

Ejercicios:

1) Presentar objetos en móvil con forma de circulo y/o cuadrado

2) Mirarse en varios espejos

3) Juguemos con linternas iluminando diversas figuras y/o efectos.

4) Leer cuento con imágenes

5) Mirar en espejo y realizar distintas caretas

6) Jugar con tarjetas

7) Mi primer globito

5. Frente al concepto de “reflejo”, responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se define el “reflejo”?

Reflejo es una respuesta involuntaria frente a un estímulo, es la reacción automática a un estímulo exterior.

b) ¿A qué se refiere el “valor adaptativo de los reflejos”?

El valor adaptativo se refiere al reflejo de supervivencia, el cual permite al lactante satisfacer sus necesidades básicas.

c) Seleccione 4 de los reflejos que usted considera más necesarios para el desarrollo adecuado del recién nacido; luego explique la finalidad de cada uno y su importancia para el ser humano.

Reflejo

Finalidad

Importancia

Succión

Es proporcionar al bebé movimientos que produce placer o calma, además de satisfacer sus necesidades alimentarias

Son movimientos y actos que han tenido una importancia extraordinaria para nuestra supervivencia mientras somos bebés.

Rotación

Permite que el menor pueda girar su cabeza de un extremo al otro, ayudando esto a que pueda satisfacer la necesidad de buscar el pezón para alimentarse.

Estos movimientos luego serán voluntarios, pero a futuro ayudaran a la coordinación de los distintos movimientos

Parpadear

Permite al recién nacido cubrir sus ojos de la luz solar y/u otras

El parpadeo es una función esencial del ojo que ayuda a difundir las lágrimas y eliminar las irritaciones de la superficie de la córnea y la conjuntiva. Sin embargo,

no sólo tiene la misión de proteger y humedecer la córnea, sino que está asociado también con los estadios iniciales y finales del procesamiento de la información visual, incluso imaginaria.

Presión de manos o reflejo prensil

Al colocar un objeto en una mano del bebe , este intenta cerrarla (atraparla)

Favorecer la relación con