Planeación bimestral artes visuales 2 de secundaria.

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NOMBRE DEL BLOQUE: ¿Qué es la imagen figurativa? FECHA INICIO/TÉRMINO: 26 de Octubre a 11 de Diciembre

TEMA

SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS

Clase 3: Semana 9 a 12 noviembre

PROPÓSITO

APRENDIZAJE ESPERADO

1. ¿Qué es la imagen figurativa?

Factores de organización.

Esta asignatura tiene como propósito enseñar a ver a los alumnos, de manera que mediante su propia experiencia aprendan a observar y comunicarse por medio de las imágenes.

• Utiliza los elementos del lenguaje visual en la composición de imágenes figurativas.

CONCEPTOS RELACIONADOS

Conocimientos , cultura, ética , estética, filosofía,

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

• Observación de imágenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, identificando sus características. • Exploración de imágenes figurativas, destacando el manejo de los elementos del lenguaje visual en la composición (forma, color, textura, perspectiva, simetría, asimetría, acentos, etcétera). Expresión • Producción de imágenes figurativas en diferentes proyectos creativos.

• Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico de carácter figurativo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN

Requerimientos

OBSERVACIONES

1 a sesión

Lectura: Grupal ¿cómo actúan los elementos formales, (composición)?

Acción: usando el piso del salón , y por equipos cada equipo tiene un área designada para hacer composiciones con figuras básicas trazadas y cortadas de su papel

Individual debe hacerse el registro gráfico de los cambios y las posiciones de los objetos aplicando cambios de elementos compositivos.

Estos evidencias son bocetos para que en la próxima sesión la obra que ellos selecciones se saque y se haga en alguna área de la escuela

Conclusión Bitácora

Lectura comprensión

Mirar profundo

Pesca de conceptos

Apropiación de conceptos ,

Trabajo compartido y colaborativo Aprendizaje imaginativo

Trabajo en clase

20%

Evidencia de proceso en portafolio

20%

Lectura Los elementos formales composición pág. 74,75

Glosario de términos

In situ.

Apropiación

intervención

2 a sesión

Trabajo grupal: Con las evidencias de la sesión anterior , los alumnos invadirán la escuela en un área especifica escogida y analizada por ellos para hacer su composición.

Captura de evidencias y evaluación por pares: Los alumnos fotografían su trabajo favorito y los critican a modo de evaluación. Una evidencia puede ser la impresión de sus fotos en blanco y negro. O un dibujo. Un poco de estambre. Unas figuras etc.

Conclusión Bitácora

Lectura comprensión

Apropiación de conceptos

Trabajo compartido y colaborativo Aprendizaje imaginativo

Curaduría de términos

Aprendizaje imaginativo

Evidencia de proceso en portafolio 20%

Objeto producido 20%

Bitácoras 20%

Áreas diversas de la escuela para intervenir artísticamente

Hojas de papel de colores

Estambres, cintas adhesivas, silicón, frio.

Plumones de rotulación, etc. Para el montaje de sus obras

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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR SUBDIRECTOR DE DESARROLLO EDUCATIVO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No_84__

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA

CICLO ESCOLAR 2014 -2015

ASIGNATURA: ARTES GRADO: 1 GRUPO: A, B, C, D TURNO: VESPERTINO

NOMBRE DEL BLOQUE: ¿Qué es la imagen figurativa? FECHA INICIO/TÉRMINO: 26 de Octubre a 11 de Diciembre

TEMA

SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS

Clase 4: 16 a 20 de Noviembre

PROPÓSITO

APRENDIZAJE ESPERADO

1. ¿Qué es la imagen figurativa?

A que llamamos gráfica

Esta asignatura tiene como propósito enseñar a ver a los alumnos, de manera que mediante su propia experiencia aprendan a observar y comunicarse por medio de las imágenes.

• Utiliza los elementos del lenguaje visual en la composición de imágenes figurativas.

CONCEPTOS RELACIONADOS

Conocimientos