Planeaciones de preescolar. Las figuras geométricas Duración

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estimado: 20 minutos

Recursos a utilizar

• Figura del triangulo en grande

• Canción

• Hojas con imágenes prediseñadas

• Estambre

• Hojas blancas

• Colores

INICIO

 Se les cuestionará:

• ¿Sabemos qué es un triángulo? Si no saben Explicar

• ¿Dónde podemos encontrar un triángulo en la realidad?

 Se les mostrará la figura de un triangulo

 Cantar la canción del triangulo

DESARROLLO

 Se les pedirá que nombren objetos que conozcan en forma de triángulo

 Dar a los niño hojas con la imagen del triangulo para que peguen estambre en el contorno de la figura.

 Se repartirán hojas para que los niños dibujen triángulos y los coloren.

CIERRE

 Preguntar si les gusto la actividad

 Si reconocerán esa figura cuando la vean en algún otro lugar

EVALUACIÓN

 Preguntar

• Como se sintieron en esta actividad

• Les gusto

 Observar

• Participación

• Realización de actividades

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Tema:

“Conozcamos al Circulo”

Cuarto día

Tiempo estimado: 30 minutos

Recursos a utilizar

• Figura de un circulo

• Canción del circulo

• Aros

• Cereales froot loops

• Imagen prediseñada del circulo

INICIO

 Se les preguntará si saben:

• ¿Qué forma tienen los círculos? Si no saben Explicar.

• ¿Qué cosas tienen forma de círculos?

 Se les mostrara la figura de un circulo

 Se cantara la canción del Circulo

DESARROLLO

 Salir al patio para jugar con los aros al juego de “Mar y Tierra”;

INDICACIONES

• Cada niño se colocará dentro del aro y cuando diga dentro, fuera, alrededor tendrán que seguir la indicación.

 Se harán pulseras con los cereales en forma de Circulo (Froot loops)

 reforzando también el conteo deberán insertar en el listón 15 froot loops

CIERRE

 Se les cuestionará que forma tiene el cereal (círculo)

 Colorear la imagen prediseñada del circulo

 al finalizar comentarán sus experiencias

EVALUACIÓN

 Preguntar

• Como se sintieron en esta actividad

• Les gusto

 Observar

• Participación

• Realización de actividades

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Tema:

“A conocer el Rectángulo”

Quinto día

Tiempo estimado: 20 minutos

Recursos a utilizar

• Canción del rectángulo

• Tren

• Cajas de medicina en forma de rectángulo

• Imágenes prediseñadas de la figura

• Estambre

• Plastilina

INICIO

 Se les cuestionará:

• ¿Si saben que es un rectángulo? Si no se dará la explicación

• ¿Dónde lo han visto?

 Se cantara la canción del rectángulo

 Se les mostrara un tren y se les mostrara que los vagones tienen la forma de un rectángulo.

DESARROLLO

 Con cajas de medicina elaborarán los vagones de tren y armarlo.

 Se repartirá plastilina para que los niños hagan la figura de un rectángulo

 Colorear las figuras del rectángulo de las imágenes prediseñadas.

 Pegar estambre en el contorno del rectángulo.

CIERRE

 Se repartirá la imagen prediseñada para colorear

 Se cuestionará sobre sus experiencias

EVALUACIÓN

 Preguntar

• Como se sintieron en esta actividad

• Les gusto

 Observar

• Participación

• Realización