Principios fundamentales de la investigación Científica.

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Los temas científicos y tecnológicos dominan cada vez más el diálogo nacional, desde los debates ambientales sobre la desaparición del ozono y sobre la lluvia ácida hasta las amenazas económicas del cambio climático y de las especies invasivas. El poder comprender estos debates se ha hecho tan básico como el poder leer. Todos los ciudadanos deben tener conocimiento científico para poder:

- Apreciar al mundo que nos rodea

- Tomar decisiones personales informadas

Los científicos y los educadores tienen la responsabilidad de darnos a todos los conocimientos de fondo que nos permitan lidiar con los cambios rápidos de hoy y del futuro.

Otros razonamientos donde radica la importancia del conocimiento científico son:

- Provenientes del civismo

- Provenientes de la estética

- Provenientes de la coherencia intelectual

La cívica

“El bienestar general de una nación es más fuerte con una ciudadanía que está científicamente informada”.

El primer argumento, proveniente de la cívica, es el mismo que hemos estado utilizando hasta ahora. Todos nos enfrentamos con temas de interés público en donde la discusión requiere ciertos antecedentes científicos, por lo cual todos deberíamos tener cierto grado de conocimiento científico. Un gobierno democrático, el cual apoye a la educación en ciencias, provee financiamiento a la investigación científica básica, maneje los recursos naturales y proteja al ambiente, puede verse frustrado por una ciudadanía ignorante en materias de ciencia. Sin una base electoral informada (y sin una legislatura informada científicamente) muchos de los objetivos nacionales fundamentales no podrían ser realizados.

La estética

“Entender las ciencias enriquece nuestra apreciación de las actividades diarias”.

Los argumentos de la estética son menos concretos, pero están estrechamente relacionados a los principios que se invocan frecuentemente en favor a la educación liberal. Desde este punto de vista, nuestro mundo opera de acuerdo a unas cuantas leyes naturales generales. Todo lo que uno hace, todo lo que uno experimenta desde el momento en que uno se despierta en la mañana hasta que uno se va a la cama en la noche, se conforma a esas leyes de la naturaleza. Nuestra visión científica del universo es extremadamente hermosa y elegante y representa un logro supremo de la civilización humana. Uno puede compartir en la satisfacción intelectual y estética que se gana al apreciar la unidad o relación entre un tarro de agua hirviendo en una hornilla y la marcha lenta de los continentes; entre los colores iridiscentes del ala de una mariposa y el comportamiento de los componentes fundamentales de la materia. Una persona sin conocimiento científico está efectivamente aislada de una parte altamente enriquecedora de la vida, tanto como lo está una persona que no puede leer.

Coherencia intelectual

“El clima intelectual de nuestra era es influenciado por nuestro conocimiento de las ciencias”.

Finalmente, llegamos al tercer argumento: la idea de la coherencia intelectual. Nuestra sociedad está inextricablemente atada a los descubrimientos de la ciencia, tanto que a menudo estos descubrimientos juegan un papel crucial en el clima intelectual de una era. Por ejemplo, el concepto copernicano del universo heliocéntrico jugó un papel importante en la desaparición del pensar anticuado de la Edad Media, abriendo el campo al Siglo de las Luces o Ilustración. De la misma manera, el descubrimiento del mecanismo de la selección natural por Charles Darwin de inmediato hizo más fácil entender a la naturaleza. Y en este siglo, la labor de Freud y el desarrollo de la mecánica cuántica han hecho que nuestro mundo natural parezca, aunque superficialmente, menos racional. En todos estos casos, el tenor general intelectual de los tiempos (lo que los alemanes llaman el Zeitgeist) fue influenciado por los desarrollos científicos. ¿Cómo esperamos apreciar los profundos hilos subyacentes de la vida intelectual de nuestro tiempo sin comprender la ciencia que va con ellos?

Los niveles de investigación social en el país, el Caribe y Latinoamérica.

La investigación social en la República Dominicana en la actualidad cuenta con varias fundaciones, ministerios y otros organismos dedicados a los estudios y evaluaciones de los diferentes problemas sociales, económicos y culturales que envuelven y afectan a nuestro país. Aunque el desarrollo y avances de las mismas hasta el momento ha sido limitativo debido a una serie de inconvenientes y trabas evidentes como son la falta de recursos, personal dotado y capacitado para llevar a cabo las investigaciones, entre otras razones más.

Dentro de estas entidades podemos citar las de mayores avances, aportes y evoluciones, como son:

Fundaciones:

- Fundación Siglo 21

- Fundación Plenitud (PLENITUD)

- La Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE)

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Ministerios:

- Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD)

- Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT)

Otros Organismos:

- Fondo para el Fomento de la Investigación Económica y Social (FIES)

- Departamentos de Investigación de las principales Universidades del país.

Estas son algunas de las principales instituciones de nuestro país que tienen como finalidad nutrir de conocimientos científicos, informaciones, dar respuestas y alternativas acerca de las principales problemáticas del país a sus habitantes.

El Caribe y Latinoamérica

Las más variadas fuentes han destacado la magnitud y profundidad de los problemas que sacuden a América Latina y el Caribe en el campo social y los riesgos que suponen para la democracia.

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