Propuesta mejora educativa en México

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En este apartado es importante mencionar la cantidad de dinero destinada a bonos, comisiones o aguinaldos que los docentes se llevan por su trabajo anual, trabajo que algunos no permiten sea evaluado. Fuera de este dilema, parece injusto el gobierno siga destinando estas cantidades a un trabajo del cual no se perciben los logros deseados, una calidad en la educación.

Por ello la propuesta es realizar evaluaciones, previstas o sorpresivas, (esa seria decisión de quienes creen las estrategias necesarias) como mínimo dos veces por año, y dependiendo de los resultados, y en base a algún tabulador creado, otorgar los bonos pertinentes a aquellos docentes que con resultados tangibles sustentan su buena docencia.

Debemos darle valor al maestro, dignificar tan hermosa profesión que si, está sujeta a una carga de trabajo que pocos pueden darse cuenta, pero también esta de la mano con la satisfacción de ser parte del crecimiento de los ciudadanos, las sociedades y el país.

- Escuelas rurales:

Resulta claro notar mejores escuelas públicas en zonas urbanas que en zonas rurales, por muchos aspectos, el contexto en si es diferente en cualquiera de los dos casos y por ello quizá el gobierno justifica el descuido en unas y la sobre dedicación en otras.

Es necesario mirar donde las necesidades se crecentan, y no por lo difícil que pueda ser llegar a una zona rural, se destine menos atención que a una escuela urbana donde los accesos son fáciles.

Dice alguna conocida frase que los comienzos siempre son difíciles, comencemos a trabajar, con quienes más necesitan, y si el pretexto es que no se hacen aulas digitales por que la luz no llega a esa zona, pues fortalecer redes con otras dependencias de gobierno y hacer un trabajo en equipo, sería muy productivo.

La propuesta es crear escuelas de calidad, (refiriéndonos a la infraestructura de calidad, aulas, bibliotecas, sanitarios) con maestros de calidad en ellas. A veces se cuentan con las herramientas pero no con el personal capacitado, no solo los maestros de las grandes ciudades, tienen derecho u oportunidad de asistir a congresos o diplomados, también aquellos docentes que están lejos y que de igual forma están al frente de alumnos que desean aprender.

Los fondos para realizar esto, existen, solo hay que saber dirigirlos y aprovecharlos al máximo, ya que el tiempo que pasa, es tiempo que no vuelve, y aquel alumno con deseos de aprender quizá perdió la oportunidad en una sociedad donde el estilo de vida es trabajar antes que estudiar por las necesidades que en el núcleo familiar existen.

- Material audiovisual:

Regresando a la teoría de las inteligencias múltiples, nos topamos con alumnos a los cuales les es muy productivo aprender con herramientas como pizarrones inteligentes, computadoras con programas educativos, en si es un abanico amplio de posibilidades para explotar dentro de un salón de clases.

Muchas instituciones ya cuentan con material didáctico audiovisual, pero no lo usan, por falta de maestros capacitados o por qué no le dan la importancia a crear espacios dentro de sus planeaciones al uso de ello.

La propuesta es renovarnos y volvernos tecnológicos, no solo permitir al alumno en casa la computadora o tablet´s por contratar una niñera fácil, sino mas bien darle un sentido al manejo eficiente de estas herramientas de estudio y aprendizaje.

- Desayunos escolares:

La sociedad en la que estamos inmersos, sufre el efecto del estrés en los padres de familia, las prisas por que ambos padres laboran, o por el otro lado hogares que no sustentan alimentos de calidad a los hijos.

La principal fuente de energía en el día, es el desayuno y el compromiso por parte de las autoridades educativas por una educación de calidad debe comenzar desde los pequeños detalles como el plato del buen comer por las mañanas, para comenzar un día lleno de actividades.

La propuesta de mejora es llevar este programa a todos los niveles educativos básicos, desayunos balaceados respaldados por un profesional en nutrición, esto aunado a la propuesta de escuelas de tiempo completo, pues se le da más peso a la importancia de la primer comida del día.

CONCLUSIÓN

Con esto se concluye un pequeño listado de argumentos como propuesta de mejora educativa, quizá algunos de estos puntos ya son puestos en práctica, aboque mi análisis a lo vivido en mi estado y mi zona conurbada. Proponer más o menos dinero a los planes educativos, seria en vano pues desde mi punto de vista, el gobierno siempre encuentra la forma de desviar fondos o traspapelar gastos innecesarios con el fin de verse beneficiados, los principales personajes de la educación son los padres de familia/tutores, alumnos y nosotros docentes.

Los grandes cambios comienzan con pequeños actos, y mover a un país, comienza desde la cultura que se inculca en el hogar de todos.

REFERENCIAS

https://www.sep.gob.mx/swb/sep1/padres_de_familia

http://www.sep.gob.mx/es/sep1/programa_de_escuela_de_tiempo_completo

http://www.dif.df.gob.mx/dif/prog_serv.php?id_prog_serv=7