Proyecto: Electroscopio Fuerzas Electrostáticas

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Cable

Material de la “bola”:

Longitud del alambre

Láminas de aluminio

Calibre 16

“Unicel”

12.5 cm

Cortas/Anchas

Cortas/Delgadas

Calibre 18

Aluminio

19 cm

Largas/Anchas

Largas/Delgadas

Para una mejor experimentación se han probado con distintos materiales y medidas.

Con la bola de aluminio, el cable de 12.5 cm y placas cortas/anchas tiene un alto funcionamiento, debido a que la bola de aluminio transfiere los neutrones rápidamente a las placas de aluminio.

Existe una variación si las placas de aluminio son más grandes o más delgadas, ya que depende del peso de cada una para poder tener la suficiente energía para moverlas o que la cargas de repelen.

Con los mismo materiales y si cambiamos la bola de aluminio por una bola de “unicel” se obtienen también resultados deseado, debido a que del material del que esta echo la bola de unicel no absorbe energía y solo la transfiere a su alrededor hasta llegar a las placas de aluminio.

Es un dato interesante pues al ser un plástico tiene un campo que si puede conducir un tanto de energía.

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Resultados

Todo el proyecto resulto en buenas conclusiones, y resulto los esperado desde un principio, para mostrar evidencias del trabajo colocamos archivos de imágenes para poder apreciar mejor el trabajo realizado.

[pic 2]

Fig. 2 Demostración de las placas de aluminio sin energizarlas.

[pic 3]

Fig. 3 Demostración de las placas de aluminio sin energizarlas. (Se denota una mejor visualización).

[pic 4]

Fig. 4 Placas en el momento de transportación de neutrones del globo. Y observación de repulsión por contener las mismas cargas del mismo signo.

[pic 5]

Fig. 5 Apreciación de la separación de las placas de aluminio.

EL experimento también se ha realizado con algunos otros materiales, los cuales nos brindaron os mismo funcionamientos, solo unas pequeñas variaciones, y por otra parte, nos resultó interesante la transmisión de los neutrones y electrones a través de un material plástico que contiene derivaciones de otros materiales.[pic 6]

[pic 7]

Fig. 6 Utilización del material unicel para observar su comportamiento.

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Apéndices

El fenómeno de electrostática se ha estudiado desde mucho tiempo, la rama de la física que estudia los comportamientos de cargas y sus campos eléctricos. Los tipos de conductores posibles y los tipos de aislantes.

En este documento se representa un tema que ha sido interesante estudiar y comprender.

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Reconocimientos

Este trabajo fue apoyado e inspirado en el tema de electrostática ya que obtuvimos un aporte de conocimiento ya previsto y presentar dichos conocimientos. También a personas que han estado apoyándonos en nuestro trabajo.

Gracias a esas personas por su apoyo.

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Referencias

Publicaciones periódicas Web:

- http://kangie-fisica.blogspot.mx/2012/02/electroscopio.html

- Fenómenos Electrostáticos

http://fisica-web.blogspot.mx/2008/06/fenmenos-electrostticos.html

- ELECTROSTATICA CARGA POR FRICCION Y POR CONTACTO

http://www.academia.edu/6079199/ELECTROSTATICA_CARGA_POR_FRICCION_Y_POR_CONTACTO

- Imagen Fig. 1

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/Camposcargas.PNG

- Electromagnetismo – William Gilbert

http://electromagnetismounexpo.blogspot.mx/2011/10/william-gilbert.html

- Imagen Fig. 7 William Gilbert

http://eigualmc2.files.wordpress.com/2008/04/gilbert_color.jpg

Biografías

William Gilbert (1544-1603) científico y médico Inglés a quien se le atribuye el "padre de la electricidad y el magnetismo".

Nació el 24 de mayo 1544 en Colchester, Essex, asistió a la Universidad de Cambridge, donde obtuvo una licenciatura en 1561. Continuó sus estudios, ganando una Maestría y finalmente recibir su Doctorado en 1569. Durante su estancia en Cambridge, fue elegido a varias oficinas entre ellas la de Investigador Principal.

Fig. 7 William Gilbert.

Gran Bretaña era una nación marítima importante, y los marineros se basaron de la brújula magnética para navegar. Cristóbal Colón pensaba que la estrella polar era quien atraía la aguja de la brújula, otros pensaban que el magnetismo se debe a las montañas en el Ártico. Intrigado por el misterio, Gilbert llevó a cabo experimentos de unos 17 años para clarificar su comprensión de la brújula y el fenómeno del magnetismo.

Realizó experimentos con un imán esférico y una aguja que se mueve libremente. Se enteró de que era posible crear imanes de metales comunes, él decía que al dividir un imán no se dividen los polos sino que se crea un nuevo imán con la misma polaridad norte y sur del original, aprendió la manera de